來源：建工學院
山丹丹花是盛開在陜北黃土地原野上的一種火紅的山花。陜北民歌里有“山丹丹花開背洼洼紅”，因為它不爭奇斗艷，總是默默地盛開在植物并不茂盛的背陽之處；一曲《山丹丹開花紅艷艷》唱響祖國山川大地，經(jīng)久不衰。每當提到山丹丹花，就會聯(lián)想到中共中央在延安時期的火紅歲月及質(zhì)樸的延安人民。
在陜北黃土高原的延安大學教壇根植了近三十年的楊紅霞教授，猶如一株盛開的山丹丹，默默無聞，卻火紅了一片天地，成為師生心目中的“最美教師”！
一、立足大局，全面推進學院發(fā)展
延安大學是中國共產(chǎn)黨親手創(chuàng)辦的第一所綜合大學，又是原名保留在革命老區(qū)的唯一一所大學，具有光榮的歷史與優(yōu)良的傳統(tǒng)，延安精神是延安大學的旗幟。
作為建筑工程學院院長和黨委副書記，楊紅霞是延安大學土木建筑學科的主要創(chuàng)建人之一，延安大學土建學科創(chuàng)建于1995年，初創(chuàng)時幾乎一無所有，她與同事們硬是憑著艱苦奮斗的延安精神，白手起家，不僅將學科專業(yè)建起來，而且由掛靠其它學院到獨立成系，最后建成學院。
楊紅霞擔任系主任、院長16年，帶領師生在原工業(yè)與民用建筑專業(yè)?？茖哟蔚幕A上，先后創(chuàng)辦土木工程、工程管理、給排水3個本科專業(yè)和1個土木水利專業(yè)碩士學位點，同時，多方爭取資源改善專業(yè)實驗條件，先后建成32個專業(yè)實驗分室。延安大學建筑工程學院每一步的發(fā)展都離不開她的付出。
二、努力彌補人才缺乏短板，狠抓師資隊伍建設
面對高層人才引進難的問題，楊紅霞采用“引培并舉”的辦法加強師資隊伍建設。她幾乎走遍了全國各地專業(yè)院校，深入到院系宣傳我校人才政策，甚至約見目標人當面做工作，在合適機會也聯(lián)系并引進了相關專業(yè)的海外留學生。同時，她多次與學校人事部門說明人才引進難的現(xiàn)狀，爭取外培政策，鼓勵年輕具有碩士學位的教師以定向委托培養(yǎng)的方式攻讀博士學位。另外，還采用合同制的形式暫聘高層次專家作為師資短缺的臨時過渡，解決了師資短缺與青年教師外出學習深造的矛盾。
人才引進來是一回事，長久留住人才是另一回事。她用待遇留人、事業(yè)留人和感情留人來“拴住”人才，主動為來校博士爭取緊缺人才待遇，根據(jù)人員專業(yè)背景進行分組編隊，并積極為他們搭建平臺、熱心為生育老師或家屬聯(lián)系醫(yī)院。通過近10年的努力，現(xiàn)已形成由包括26名博士學位教師在內(nèi)的相對穩(wěn)定的56人建工大家庭。
三、關心青年教師成長，盡心竭力傳幫帶
引進人才難，把博士人才培育成優(yōu)秀教師更難。學院引進的博士生大多數(shù)是工科專業(yè)背景，缺乏系統(tǒng)的教學技能培訓和鍛煉。作為老教師，她每年都要擔任1-2名青年教師導師工作，指導他們備課、授課、開展科學研究。她制定了青年教師導師制“三審三?！睂嵤┘殑t，即新教師上講臺之前指導教師必須審教案、審課件、審課程安排，通過試講校正教態(tài)、校正口頭禪、校正板書；同時，她也十分注重青年教師科研能力的提升，要求他們注意平時積累，盡快明確研究方向、融入團隊、申報項目，指導他們選擇課題和撰寫項目申請書等。
經(jīng)過悉心培養(yǎng)和指導，所指導的青年教師獲延安大學最受學生歡迎教師獎1人、陜西省高校青年教師講課比賽二等獎1人、第五屆全國青年教師混凝土結構教學比賽一等獎1人，獲延安大學教學成果二等獎1項、陜西高等學?？茖W技術研究優(yōu)秀成果三等獎1項。近五年，有5人先后獲批國家自然科學基金研究項目。
楊紅霞老師指導青年教師備課
四、大力營造學院文化、聚力塑造高尚師德
一個強有力的集體離不開共識的文化靈魂。作為學院兼職黨委副書記，把學院文化建設、師德師風建設和基層黨組織建設深度融合。自2013年學院獨立運行以來，提出“崇德博學 善建筑夢”的院訓，將“立身為公 學以致用”的校訓在學院專業(yè)化、具體化。通過墻展、情景劇、舉辦“傳承建筑人奮斗精神、筑牢建工人信念之基”建筑名家系列宣介會等形式，宣講梁思成、茅以升、楊作材、張錦秋等建筑名家在建筑、土木、橋梁等方面的突出貢獻和生平事跡，使師生把建筑名家身上的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化于心、外化于行，形成了獨特的學院文化。
堅持把育人工作放在首位，積極挖掘思政元素，把學生思想政治教育貫穿于課堂、交談、集會等各個場合，在每年新生入學教育、專業(yè)認知講座、畢業(yè)寄語中，堅持用傳統(tǒng)文化所呈現(xiàn)的辯證思想、人生哲理、處世態(tài)度等詮釋今天的現(xiàn)實生活，幫助同學們認識大學、認識社會、了解國情、處理人際關系、提高自身品德修養(yǎng)，以樹立正確的人生觀、價值觀、社會觀，培養(yǎng)學生高尚情操，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，使思想政治教育成為常態(tài)。
楊紅霞老師對新生開展入學教育
同時，她結合黨員教育，把教師恪守學術道德、思想道德作為底線，把在師生中的模范帶頭作用為上線，使師德師風教育和黨的建設高度統(tǒng)一，師德和黨建工作取得較為顯著的成果。2018年學院黨總支獲“先進基層黨組織”稱號，2022年教工黨支部獲批第三批全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，2022年延安大學建筑工程學院教師團隊榮獲陜西省師德示范團隊；同時，她本人也多次被評為“延安大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2017年被延安大學、延安市婦女聯(lián)合會同時授予“巾幗建功標兵”榮譽稱號，2018年榮獲“陜西省師德先進個人”，2021年榮獲“陜西省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
五、推行啟智施教、以研促教，深入推進教學改革
教學質(zhì)量是專業(yè)建設的生命線。作為學院專業(yè)骨干教師，楊紅霞教授堅守“為黨育人、為國育才”初心，在教學過程中關注學生的表現(xiàn)，欣賞學生的想法，重視學生的問題，接納學生的意見，寬容學生的失誤，滿足學生的需要。舍得投入時間、精力與學生交流，在思想、心理和生活、學習等方面關懷學生，幫扶貧困學生10余人，輔導、推薦20余名曾經(jīng)被認為的“后進生”考取研究生。
勇于承擔教學任務，在師資不足的非常時期，她沖在前面、積極承擔教學任務，先后擔任了《土木工程材料》、《測量學》、《理論力學》、《房屋建筑學》、《混凝土結構設計》等10多門土建學科專業(yè)課程的理論與實踐教學工作，學生評教成績名列前茅，多次榮獲實習、畢業(yè)設計、講課比賽、教學優(yōu)秀獎等。
課堂上的楊紅霞老師
積極投身教育教學改革研究與實踐，倡導教學與服務相結合。她帶領師生先后完成了延安大學楊家?guī)X后山地形圖、校園平面圖、地下管網(wǎng)（地下暖氣管道，污水管道，自來水管道）平面圖及45幢辦公樓、實驗樓、學生公寓等公共用房的樓層平面布置圖的測繪工作，完善了學?；窘ㄔO資料，為學校迎評促建提供了第一手資料。她還提出校企互惠合作新模式，與中鐵二十一局、陜西建工集團等單位建立了26個校外實踐教學、就業(yè)基地，本科生就業(yè)率維持在90％以上。
作為學科帶頭人，楊紅霞老師深諳“要照別人路，自己先發(fā)光”的道理。她帶頭申報各級各類教學科研項目，先后主持完成國家自然科學基金、陜西省科研計劃和橫向服務等項目10多項，參與項目20余項，發(fā)表科研論文40余篇，申請授權專利10余項。指導學生參加BIM大賽、節(jié)能減排競賽等專業(yè)賽事獲獎50多人次，多次榮獲BIM大賽等優(yōu)秀指導教師和教學優(yōu)秀成果獎、延安市科學技術獎、陜西省高等學?？茖W技術研究成果獎。同時，她堅持學以致用、狠抓團隊建設，推進教研一體化，充分彰顯自身專業(yè)特色，組織建立“測量測繪”、“水治理調(diào)查”、“工程管理咨詢”3個服務團隊和“巖土工程”、“裝配式建筑”、“建筑節(jié)能”、“BIM”、“水文水資源”、“工程建造與管理”等6個教學科研團隊構成的“圣地筑夢團”，主動對接學校和陜北老區(qū)建設發(fā)展遇到的工程問題，積極開展黃土力學、高填方黃土地基處理、窯洞加固、黃河流域水資源利用與保護、陜北城鄉(xiāng)宜居環(huán)境建設與生態(tài)可持續(xù)規(guī)劃等方面的研究工作，著力提升師生社會服務能力。近年來，學院教師獲批國家自然科學基金、陜西省自然科學研究項目、延安市服務地方項目等各級各類項目30余項，與陜西建工第十三集團公司等地方建筑企業(yè)進行“高填方黃土斜坡復合地基施工關鍵技術研究”、 “鋼筋混凝土疊合板施工階段測試分析與支撐系統(tǒng)優(yōu)化”等項目技術開發(fā)和“BIM”技術培訓服務工作，為延安新城建設、老城區(qū)改造、美麗鄉(xiāng)村建設提供智力和技術支持。
楊紅霞教授一直堅守在延安大學建筑工程學院的管理和教學一線，勤勤懇懇、耐心細致、以身作則、開拓進取，成為深受學生愛戴、同行敬仰的好老師。但她自己卻說:“管理是學校賦予我的職責、教學和科研是自身份內(nèi)工作，我只是做了自己應該做的事情，相比‘更有特色、更高水平’、‘一流專業(yè)、學科’的要求還有很大距離”。然而，在師生心目中，她猶如一株盛開在陜北的山丹丹，平凡而普通，卻映紅了一片藍天、鮮艷了一方熱土，是一位當之無愧的“最美教師”！
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