作者：惠筱 高雨薇 核稿：張翔
本網訊 為提升輔導員育心能力，根據學校2024年輔導員素質能力提升計劃安排，我校特邀北京大學第六醫(yī)院心身醫(yī)學科陳超博士于3月28日下午在新城校區(qū)大學生活動中心112開展了以“自我覺察、理解認可、有效幫助”為主題的專場育心培訓。全體輔導員及心理健康專職教師參加了此次培訓。培訓由學工部副部長王紅主持。
陳超從心理問題現狀及原因、精神疾病識別與干預、自我覺察和認可技能學習等四個方面詳細闡述了如何運用深度談心談話技巧對學生進行有效幫助、大學生心理問題的識別及風險評估、如何關照和服務復學返校學生等。陳超結合自身經驗和工作實際，分享了在與人建立信任關系中認可技術的重要性，并鼓勵輔導員在生活中運用自我覺察的技術提升幸福感、價值感。
王紅在講話中強調，高校心理育人是立德樹人的重要一環(huán)，也是發(fā)展“五育融合”的重要內容。對于輔導員而言，如何做到緊緊圍繞學生，回應學生成長發(fā)展的需求和期待，是實現“育心”向“育人”、“育才”的轉變。輔導員應守好學生生命健康底線，以溫度、廣度、深度、熱度做好育人工作。最后希望輔導員在日常工作中穩(wěn)步提升自身心理育人能力，完善優(yōu)化育人格局，著力培養(yǎng)自尊自信、理性平和、積極向上的新時代大學生。
在交流互動環(huán)節(jié)中，陳超與輔導員展開了深入的討論，在聽取各位輔導員的案例和困惑后，陳超從不同的視角對案例進行了梳理，對解決辦法進行了分析與交流，并作出專業(yè)解讀，不僅讓輔導員對今后危機學生的干預有了新的啟發(fā)和方向，也助力增強了輔導員自身的心理健康調適能力，更好地擔負起大學生健康成長的指導者和引路人。
此次培訓作為2024年輔導員素質能力提升計劃系列之一，豐富拓寬了輔導員的認知，推進實現了輔導員“職業(yè)化、專業(yè)化、專家化”發(fā)展，不斷提升思想政治工作質量。
