來源：外語學(xué)院
葉友珍，中共黨員，博士研究生，延安大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事英語專業(yè)教學(xué)工作。從教二十年來，葉友珍老師始終將弘揚(yáng)教育家精神、當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人作為自己職業(yè)生涯的崇高追求。
一、秉承教育家精神，立德樹人
教育家精神，是葉老師在教育實(shí)踐中不斷追尋的燈塔。她深知，作為教師，不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生深厚篤實(shí)的學(xué)問品德的塑造者。因此，在日常教學(xué)中，她始終將“立德樹人”作為首要任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)。通過引入經(jīng)典文學(xué)作品、時(shí)事熱點(diǎn)討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓他們?cè)谡莆諏I(yè)知識(shí)的同時(shí)，也成長(zhǎng)為有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
愛崗敬業(yè) 勇挑重?fù)?dān)
從教二十年來，葉老師先后為學(xué)生開設(shè)《基礎(chǔ)英語》《閱讀》《口語》《聽力》《英美國(guó)家概括》《語言學(xué)概論》《語用學(xué)》《測(cè)試學(xué)》《二語習(xí)得》《英語測(cè)試與評(píng)估》《英語戲劇選讀》11門本科課程，還承擔(dān)了《句法學(xué)》《系統(tǒng)功能語言學(xué)》《理論語言學(xué)》3門次的專業(yè)研究生課程教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中，積極踐行以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，把微課教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、研究型教學(xué)模式引入教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)把更多的前沿知識(shí)，語言背景知識(shí)用生動(dòng)明晰，淺顯易懂的形式傳授給學(xué)生，并在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和批判性思維。
葉友珍老師在授課
潛心教學(xué) 使命擔(dān)當(dāng)
在教學(xué)工作中，面對(duì)每一門課的教學(xué)任務(wù)，葉老師總會(huì)深入研究，了解課程的目的、教材的組織結(jié)構(gòu)和特征，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的教學(xué)方案。在此期間，她還會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)的目的，自編教材，以更好地提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力、激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中，葉老師還以“融通古今、傳承文化”為己任，注重將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，了解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)文化自信。
二、做學(xué)生的領(lǐng)路人，一起前行
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的興趣、特長(zhǎng)和潛力。作為他們的領(lǐng)路人，葉友珍老師致力于發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，關(guān)愛學(xué)生、引領(lǐng)他們的成長(zhǎng)，幫助他們找到屬于自己的發(fā)展道路。在英語教學(xué)中，她采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極表達(dá)，培養(yǎng)他們的批判性思維和跨文化交際能力。同時(shí)，她還關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過個(gè)別談心、線上溝通等方式，幫助他們解決成長(zhǎng)中的困惑，增強(qiáng)自信心和抗壓能力。
葉友珍老師和學(xué)生在一起
以身作則 追求卓越
師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。葉老師深知，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，她時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到言行一致、表里如一。在學(xué)術(shù)上，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；在師德上，她誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵。她始終堅(jiān)信，只有教師自身具備了高尚的師德和良好的師風(fēng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，也才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)棟梁。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，持續(xù)學(xué)習(xí)
葉友珍老師在日常工作中，總是堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。作為英語專業(yè)的教師，葉老師深知嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的重要性。她將自己的視域不僅放在外語專業(yè)上，更是放在整個(gè)人文學(xué)科上。她多年如一日地視學(xué)習(xí)為自己的生活，在工作之余，她不僅旁涉哲學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)等人文學(xué)科，更是在西學(xué)研究中注重對(duì)中學(xué)經(jīng)典的閱讀和研究。這樣的研究視域也使她自己的教學(xué)內(nèi)容更加豐富，涉及內(nèi)容更加廣博。她積極參與國(guó)內(nèi)外的各種相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，在國(guó)內(nèi)國(guó)際領(lǐng)域發(fā)出延大聲音的同時(shí)，也在自己的研究領(lǐng)域不斷精進(jìn)。她教過的學(xué)生總是說：在葉老師身上總能看到一種赤誠(chéng)的向上的力量。
葉友珍老師在研討會(huì)上發(fā)言
二十年的教學(xué)研究生涯，葉友珍老師深刻體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任與使命。在未來的日子里，她將繼續(xù)秉承教育家精神，做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的忠實(shí)領(lǐng)路人，以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和有使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)的高素質(zhì)英語人才貢獻(xiàn)自己的力量。
