來源：外國語學(xué)院
屈彩娥，無黨派人士，外國語學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師；陜西省斯諾研究中心理事，延安市翻譯協(xié)會常務(wù)理事。曾承擔(dān)學(xué)院教研室主任、科研秘書和副院長等行政工作。主要研究方向為英美小說研究、延安時期英美來華國際友人研究、英語教育教學(xué)研究等。
課中進行Jigsaw合作學(xué)習(xí)模式互動活動
從教二十三年來，屈彩娥老師堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，扎根陜北，投身外語教育事業(yè)，積極踐行“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)良的師德師風(fēng)涵養(yǎng)和淵博的學(xué)識修養(yǎng)影響和帶動學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，取得了突出成績。
堅守教學(xué)一線，精心打造每一門課程。工作二十三載，屈彩娥始終堅守教學(xué)一線，熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生，堅持以學(xué)生為中心，嚴(yán)以律己，嚴(yán)格本著將“立德樹人、教書育人”的教育理念落實到教育教學(xué)的每一個細節(jié)。屈彩娥承擔(dān)了本科英語專業(yè)高級英語、十八世紀(jì)小說選讀，大學(xué)英語聽說讀寫、英美文學(xué)賞析、四級精學(xué)精練等課程。承擔(dān)了外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)和學(xué)科教學(xué)英語兩個碩士點的英美小說、十八世紀(jì)英國小說、英語語言文學(xué)專題、模擬課堂教學(xué)等核心課程。她始終在線的教學(xué)熱情和微笑、嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和認真對待學(xué)生的態(tài)讀、豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的課堂互動技巧拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生對英語、文學(xué)和教學(xué)的信心。教學(xué)效果得到了學(xué)生的高度認可。
2021年延安大學(xué)課程思政“大練兵”（一等獎）
課內(nèi)賽場，千錘百煉提高教學(xué)水平。教學(xué)中，屈彩娥以內(nèi)容依托理念為基礎(chǔ)，在教學(xué)中融入課程思政元素，以問題導(dǎo)向教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)模式相結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作能力。2015年校教改項目《基于英美文學(xué)的大學(xué)英語課堂教學(xué)改革與實踐》以優(yōu)秀結(jié)題。為提高教學(xué)水平，屈彩娥本著以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改的理念，積極參與各級各類教學(xué)比賽。從教學(xué)理念、語言教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法全面進行教學(xué)改革與實踐。曾獲延安大學(xué)課程思政“大練兵”教學(xué)比賽一等獎、延安大學(xué)教學(xué)成果獎一等獎、首屆延安大學(xué)青年教師講課比賽一等獎、首屆延安大學(xué)微課教學(xué)比賽二等獎，首屆“外教社杯”全國大學(xué)英語教學(xué)比賽（陜西賽區(qū)）三等獎等教學(xué)比賽獎。
嚴(yán)謹治學(xué)，勤學(xué)不輟。從莎士比亞到莫言，古今中外，細化閱讀計劃到每章每日，作為英語老師，屈彩娥從不敢在提高自身語言和文學(xué)素養(yǎng)方面有絲毫怠慢。同時，研讀文學(xué)和教學(xué)領(lǐng)域期刊，參加各級各類學(xué)術(shù)會議，實時跟進研究前沿動態(tài)，提升學(xué)術(shù)研究水平；參與線上下線各類教學(xué)培訓(xùn)與教學(xué)研究國內(nèi)外會議，不斷更新教學(xué)理念、開展教學(xué)研究?？茖W(xué)研究方面，主持科研項目18項，參與完成18項，以第一作者發(fā)表論文30余篇。
立德樹人，化春泥以護花。屈彩娥將“以人為本”的全人教育理念貫穿教育教學(xué)始終，合理地應(yīng)用積極心理學(xué)精華、成長型思維模式和對學(xué)生無條件的愛、信任與永不落幕的正能量，幫助學(xué)生用積極樂觀的、正面的心態(tài)來學(xué)習(xí)、處世、行事。習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話中指出“好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才?！鼻识饒猿謱嵺`積極教學(xué)法理念，經(jīng)常組織班級內(nèi)或班級間的英語演講、配音比賽，辯論、小研討會。自費購買英文原著作為獎品，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，以激勵為主的啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。本科生畢同學(xué)和崔同學(xué)說：在遇見屈老師之前，她們未曾想過自己能考上研究生，也不敢有考研的念頭。但上了老師的課、在老師的鼓勵下，她們研究生順利畢業(yè)并找到了心儀的工作。研究生任同學(xué)說：“屈老師鼓勵我考博，我真得開始準(zhǔn)備了，過程中我找到了未曾相識的另一個自我和從未有過的自信和自尊?！鼻识鸲啻潍@得延安大學(xué)優(yōu)秀研究生論文指導(dǎo)教師稱號和競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。曾獲延安大學(xué)巾幗建功“先進個人”、延安大學(xué)“教書育人”先進個人等榮譽稱號。
一直以來，屈彩娥用學(xué)識魅力，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。思想有境界，語言有魅力，從屈老師的話語中，學(xué)生們真切地感受到了老師的人格和學(xué)識，自己也受到了積極的影響。2013年6月30日，延安大學(xué)校報上刊登了一封給屈老師的“感謝信”。2011級中文一班的同學(xué)全體親筆在感謝信上簽字，并用真誠樸實的語言對老師表示由衷的感謝。他們說：“屈老師有著溫和的教學(xué)態(tài)度、嫻熟的教學(xué)技巧、幽默的教學(xué)風(fēng)格、巨大的文學(xué)儲備量、忘我的敬業(yè)精神”；他們還說：“老師帶給我們的感動是日常的點點滴滴，全班同學(xué)為有這樣的老師而感到驕傲?！?/p>
屈彩娥堅信，帶著真誠且熾熱的心在教師崗位上不懈努力，就一定能在立德樹人的道路上越走越穩(wěn)、越走越好。
