來源：外國語學院
作為外院人，李小芳繼承發(fā)揚了延安精神和克阿精神?？税⒕裰傅氖怯⒚牢膶W博士,布里幾德·克阿，在外語學院建系初期，為外語教學水平的提高、辦學條件的改善和陜北教育事業(yè)發(fā)展恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、出資捐物、以校為家、無私奉獻精神。1995年，李小芳老師入職延安大學，從事英語教學工作。2009年和2012年先后受聘為英語課程與教學論和學科教學碩士生導(dǎo)師。25年來，她在平凡的教學崗位上，春風化雨，兢兢業(yè)業(yè)，在立德樹人方面做出突出貢獻。
一、投身教學，無私奉獻
從教25年來，從未離開教學一線，作為我院英語教學的骨干教師，她一直承擔著本科生與研究生各種主要課程的教學任務(wù)，本科教學方面,承擔專業(yè)英語聽力、大學英語（讀寫、聽說）、專業(yè)用途英語等課程的教學任務(wù)。研究生教育方面,承擔教育研究方法、語言學研究方法、量化研究、英語課程與教材分析、英語教學設(shè)計與案例分析等課程的教學任務(wù)，授課門次多，任務(wù)繁重，每學期授課門次均達3-4門以上，每年指導(dǎo)碩士生2-5名，年均教學工作量達600多課時。在教學過程中，她努力學習新的外語教學理論、教學模式、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，注重教學方法的改革，充分進行教學方法及現(xiàn)代教學技術(shù)的改革及運用，多次主持及參與省教育廳、省教育科學辦及學校開展的教學改革項目，針對傳統(tǒng)教學課堂，充分利用UNIPUS、優(yōu)慕課等在線教育科技網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)；針對英語作文批改任務(wù)重,師生反饋溝通不及時的問題,采取了 “句酷批改網(wǎng)”及 “IWRITE”英語寫作教學與評閱系統(tǒng)進行學生寫作機器評閱；針對學生在寫論文時查閱文獻無從下手,總結(jié)分析文獻茫然不知所措,撰寫文獻時格式錯誤多的問題,給同學們介紹文獻管理撰寫工具E-Study等；通過數(shù)字化技術(shù)助推下的多元學習模式，在很大程度上，學生能夠根據(jù)自己的實際情況，自主規(guī)劃自己的學習任務(wù)，找到適合自己的學習進度、語速、次數(shù)，充分培養(yǎng)學生的學習自主性和自我管理能力。多年的辛勤耕耘奠定了她堅實的教學基本功和精湛的教學技藝。2019年，獲延安大學延安大學教學成果獎；2020年，獲第五屆全國高等院校英語教師教學基本功大賽課例評比-說課組陜西省二等獎；多次被評為學校優(yōu)秀本科生和研究生優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師等。
她所教的本科學生，三名學生曾代表我校參加英語演講比賽陜西賽區(qū)復(fù)賽，4名學生榮獲全國大學英語競賽一等獎，一名學生榮獲“外教社.詞達人杯”詞匯大賽獎；一名學生榮獲“外研社杯”寫作大賽陜西賽區(qū)三等獎；她所帶的研究生，一名學生榮獲全國高師學生英語教師職業(yè)技能競賽一等獎，一名學生榮獲全國高師學生英語教師職業(yè)技能競賽二等獎，多名學生榮獲優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。
二、關(guān)愛學生，立德樹人
“教好書”的同時，十分重視“育好人”。從樹德、啟智、怡情、修身諸多方面開展“育人”活動。在教學實踐中，結(jié)合課堂教學，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；重視以各種途徑開發(fā)學生的智力；注重凈化學生品質(zhì)和加強師德教育。對學生做到知人、知情、知心，教育學生遵紀守法，尊師愛友，助人為樂。
在教育教學過程中特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。李小芳老師在和學生的溝通交流中，做到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”。例如，在她的學生考入國外讀博期間，由于身處異國他鄉(xiāng)，學生在思想、心理、學業(yè)壓力等方面如果有情緒、焦慮、困惑時常常和她通過微信暢聊，一次又一次解決了學生生活和學業(yè)中的問題，學生常常說“小芳老師是我的知心姐姐”。她作為教師對學生平易近人，關(guān)愛每一個學生。因為她堅信師愛既是教師職業(yè)道德的核心，又是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望；這種關(guān)愛是學生心靈的重要支撐。她曾被評為延安大學“教書育人”先進個人；曾指導(dǎo)兩名學生完成延安大學“資政育人”項目；在2015年及2017年被評為延安市中國民主同盟先進盟員。
三、潛心科研，以研促教
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。多年來她在認真搞好教學工作的同時，充分利用業(yè)余時間，刻苦鉆研專業(yè)知識，注重理論知識學習的同時，積極開展科研活動，為科研水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。主持完成國家基礎(chǔ)教育中心外語教育研究中心項目“多媒體教育技術(shù)在基教英語教學中的應(yīng)用研究(JJWYZCYB2007031)”1項；主持陜西省社會科學基金項目“基于數(shù)字化的延安紅色文化翻譯實踐及傳播研究”項目（2019M020）”1項；主持陜西省社科聯(lián)“一帶一路”背景下陜西紅色文化數(shù)字化研究（2020Z329）項目1項，主持地廳級項目3項，校級10余項，橫向課題2項,參與多項各級科研項目。在《中國社會科學報》、《江蘇外語教學研究》、Revista Argentina de Clinica Psicologica等中外期刊上發(fā)表《選擇翻譯策略重在研究語言文化差異》、《基于“i Write寫作教學與評閱系統(tǒng)”的大學生英語寫作客觀特征值分析》、Effect of Government Policies on Mental Health of Left-behind Children等各類科研與教學研究論文30余篇。她經(jīng)常參加學術(shù)研討會，為學院專業(yè)申報、開設(shè)、發(fā)展等方面積極獻言獻策，積極帶頭開展學院教學團隊各項工作。
李小芳老師愛崗敬業(yè)、孜孜不倦，在教學、育人、科研方面做出了突出貢獻，不愧是外國語學院延安精神及克阿精神的踐行者。
