二十八年如一日，愛崗敬業(yè)；二十門課程講授，教書育人。敬畏職業(yè)，他說教學(xué)是個(gè)良心活，上好每一節(jié)課是教師的天職、義務(wù)與責(zé)任。深愛專業(yè)，他見證并參與了延安大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展過程。延安大學(xué)會計(jì)專業(yè)的從無到有、從小到大、從大到強(qiáng)發(fā)展過程中凝聚了他無數(shù)的心血和汗水。今天就讓我們走進(jìn)他——延安大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院王曉軍副教授。
王曉軍，陜西綏德人。延安大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師，中國會計(jì)學(xué)會高級會員、延安市仲裁委仲裁員。1992年7月畢業(yè)后留校任教至今。主要研究領(lǐng)域：財(cái)務(wù)分析、企業(yè)投融資。
一、求學(xué)之路漫漫，以刻苦而求索
“文憑不高，基礎(chǔ)好，大專上了整五年”王曉軍老師這樣概括自己的求學(xué)生涯。
1992年在完成三年?？茖W(xué)業(yè)后他畢業(yè)留校任教，當(dāng)年被學(xué)校派往上海工業(yè)大學(xué)進(jìn)修。在進(jìn)修期間，王曉軍老師通過自身刻苦努力，在短短一年半的時(shí)間內(nèi)完成了會計(jì)學(xué)專業(yè)的二十四門課程，接受了系統(tǒng)的會計(jì)學(xué)教學(xué)與訓(xùn)練，為之后教學(xué)、科研與實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1994年王曉軍老師完成進(jìn)修后返校正式登上講臺，開始了二十八年如一日的教學(xué)生涯。
在日常繁重的教學(xué)工作外王曉軍老師依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷豐富自我，不斷提高自我。他于1994年至1995年間通過了中國注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)資格考試并取得注冊會計(jì)師證書。于2005年3月至2007年6月天津財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)系在職攻讀碩士學(xué)位，獲管理學(xué)碩士。于2015年9月至2016年7月中國人民大學(xué)商學(xué)院訪問學(xué)者。
二、選擇教師始于光榮，扎根老區(qū)源于熱愛
教師這一職業(yè)光榮而偉大。最初選擇留校任教成為一名高校教師是因?yàn)楣鈽s。王曉軍老師說：“留校并成為一名老師，對于當(dāng)時(shí)從我們這些從農(nóng)村考上大學(xué)的孩子來說是最光榮最好的選擇，所以當(dāng)畢業(yè)前學(xué)校征詢我意見時(shí)，我毫不猶豫就同意了?！倍@一決定就開啟了他在延大二十八年的教學(xué)生涯。
在不斷工作與學(xué)習(xí)過程中特別是考取中國注冊會計(jì)師后，王曉軍老師本有很多機(jī)會去大城市尋找更大的發(fā)展空間，但他并沒有選擇離開而是選擇了留在延大繼續(xù)任教。因?yàn)樗嫘臒釔劢逃?，熱愛學(xué)生。他說“每天與青春活力、朝氣蓬勃的學(xué)生在一起，這是我們教師最大的福利。與學(xué)生在一起能讓我們自己的心態(tài)更年輕，生活更簡單?！?/p>
三、會計(jì)是一個(gè)好專業(yè)
在談到選擇會計(jì)這個(gè)專業(yè)時(shí)，王曉軍老師表示會計(jì)是一個(gè)有前途的行業(yè)，是值得我們每一個(gè)人付出我們終生的精力投入到這個(gè)行業(yè)中，推動這個(gè)行業(yè)發(fā)展，而在這個(gè)過程中也必將成就我們自己。
他認(rèn)為會計(jì)是整個(gè)社會運(yùn)行體系中監(jiān)督社會秩序的一個(gè)制度設(shè)計(jì)。社會運(yùn)行要遵循社會各種契約。會計(jì)是社會契約履行情況的一種履行評價(jià)。正如人們常說的一樣“會計(jì)是市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)設(shè)施?！睍?jì)對維持社會秩序有重要作用。社會越發(fā)展對于會計(jì)行業(yè)需求越大，社會發(fā)展程度越高會計(jì)越有作用。所以會計(jì)是一個(gè)朝陽行業(yè)。
四、最辛苦的歲月是最寶貴的財(cái)富
最開始留校任教時(shí)，學(xué)院會計(jì)教師短缺，全院僅僅兩三個(gè)會計(jì)專業(yè)教師，要撐起整個(gè)會計(jì)專業(yè)二十多門課程。1996年在時(shí)任經(jīng)濟(jì)管理系主任劉鳳岐老師的大力支持下王曉軍老師出任會計(jì)教研室主任，負(fù)責(zé)會計(jì)學(xué)專業(yè)籌建、課程設(shè)置等系列工作。在會計(jì)專業(yè)課程多教師短缺的情況下，王曉軍老師帶頭開新課多上課。僅1994年至1999年間王曉軍老師開設(shè)講授課程十五門。在王曉軍老師的努力下保證了會計(jì)專業(yè)的教學(xué)工作順利開展。
回望這段經(jīng)歷，王曉軍老師說：“當(dāng)時(shí)大量開新課是十分辛苦，但是這也是我任教多年最寶貴的財(cái)富，多開課能夠不斷完善自己知識體系，讓我看財(cái)務(wù)問題更全面，講課時(shí)更能融會貫通?！?/p>
五、學(xué)生眼中的他
15級會計(jì)學(xué)專業(yè)本科生陳棟：王曉軍老師，學(xué)生心中的“男神”老師，從初見到良師益友，他用一撇一捺，一字一句講述著一個(gè)關(guān)于傳道授業(yè)解惑的故事。三尺講臺之上，他是知識淵博、春風(fēng)化雨的老師，授之以魚不如授之以漁是他堅(jiān)守的教學(xué)原則，巧用理論聯(lián)系實(shí)際，聚焦學(xué)生思辨能力是他堅(jiān)持的教學(xué)方式，以誠心鉆研，以匠心育人。畢業(yè)后，不同的地域，各異的行業(yè)，但我們從未忘記“立身為公、學(xué)以致用”的校訓(xùn)，從未忘記王老師那些言傳身教，我們會用每一步去踐行老師的教導(dǎo)，用每一份堅(jiān)守去實(shí)現(xiàn)老師的期望。
18級會計(jì)學(xué)專業(yè)研究生趙俊?。?/p>
我眼中王曉軍老師是和藹可親，平易近人，渾身散發(fā)著無窮的人格魅力的。
我還記得在發(fā)表自己的第一篇論文時(shí)，王老師從邏輯思路、文章結(jié)構(gòu)等方面耐心指導(dǎo)，將電子版論文打印出來一字一句修改，非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在王老師的指導(dǎo)下，論文順利發(fā)表。
17級會計(jì)學(xué)專業(yè)本科生呂文磊：
我眼中的王曉軍老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、德才兼?zhèn)洹⑿膽B(tài)樂觀的人。
第一次見到王曉軍老師是在“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”這門課的課堂上，通過上課期間的接觸，我能感受到王老師有著扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且在課間休息的時(shí)候，很容易能和同學(xué)們聊到一塊。
寄語學(xué)生
首先，每個(gè)人要有正能量，看問題要從正能量的角度來看。沒有積極地心態(tài)就無法正確的看待問題，希望大家能夠“多看玫瑰少看刺”，少抱怨問題，多去解決問題。
其次，貨幣時(shí)間價(jià)值角度看問題，要能夠堅(jiān)持，要有足夠毅力。做事情的成果要經(jīng)過長期堅(jiān)持和努力才能取得成果。
最后，每個(gè)人做好自己的事。每個(gè)人最好自己的工作就是為國家為學(xué)校做貢獻(xiàn)，對于我們普通人來說為國做貢獻(xiàn)不是去做什么轟轟烈烈的大事，只要把本職崗位工作做好就是為國家做貢獻(xiàn)。對我們普通人而言的奉獻(xiàn)和愛國就是在平凡的工作崗位上做好自己。國家社會學(xué)校在發(fā)展過程中必然存在問題，但是從在我們每個(gè)人的角度上來講做好我們自己。學(xué)生愛國就是要好好學(xué)習(xí)，提高技能，掌握知識理論。只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握知識理論才能在畢業(yè)后更好地建設(shè)國家。如果沒有知識技能，何談在國家社會建設(shè)中的貢獻(xiàn)。把課講好，把責(zé)任盡到。教書育人、認(rèn)真上課，不能馬虎。
