學(xué)生記者 辛亞娥 記者 蘭天峨
2014年9月2日，2015年度陜西省青年科技新星人選揭曉，我?；瘜W(xué)與化工學(xué)院教師高曉明榜上有名?！拔覜](méi)有精彩的故事，沒(méi)有曲折的經(jīng)歷，很多選擇都很偶然。從小按部就班的上學(xué)、考試，直到踏上工作崗位，攻讀完博士，所走的人生道路一直比較簡(jiǎn)單。”接受記者采訪時(shí)，高曉明就這樣“輕描淡寫”地總結(jié)了他的經(jīng)歷。
勤奮刻苦的求知者，是最好的科研模范
高曉明的當(dāng)選與他在化工領(lǐng)域所取得的成就密切相關(guān)：在短短的六年內(nèi)，主持并參與各級(jí)科研項(xiàng)目12項(xiàng)；以第一作者在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30篇，其中權(quán)威及核心期刊23篇，SCI收錄10篇，EI收錄2篇；2013年以第一完成人完成的“基于環(huán)境治理的催化氧化技術(shù)的工藝過(guò)程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”項(xiàng)目獲延安市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、陜西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，2009年，參與完成的“金屬基晶態(tài)功能材料的合成、結(jié)構(gòu)、性能及其應(yīng)用探索研究”項(xiàng)目獲延安市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)還獲得陜西省自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，延安市自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
2006年進(jìn)入我?；瘜W(xué)與化工學(xué)院從教，其間，高曉明不知疲倦地在圖書館飽覽了學(xué)科專著及前沿論文，并進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，也正是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，高曉明真正對(duì)科研產(chǎn)生了興趣。除去吃飯睡覺(jué)，他幾乎都泡在了實(shí)驗(yàn)室里，每天一絲不茍地做實(shí)驗(yàn)超過(guò)10個(gè)小時(shí)更是家常便飯。可以說(shuō)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室就是高曉明的“家”。說(shuō)起這一點(diǎn)，高曉明淡然一笑：“星期天沒(méi)事的話我肯定在實(shí)驗(yàn)室呆著，已經(jīng)形成習(xí)慣了，呆家里反倒覺(jué)得無(wú)聊得很?！痹谧珜懖┦慨厴I(yè)論文的三個(gè)多月里，高曉明通常在實(shí)驗(yàn)室一呆就是一整天，忙碌中自己感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，天黑了也不知道，有一次因?yàn)槊τ跍y(cè)試一項(xiàng)數(shù)據(jù)，竟然被鎖在了實(shí)驗(yàn)樓里。后來(lái)高曉明成了家，連他的小孩也成了實(shí)驗(yàn)室的“?？汀保€經(jīng)常嚷著說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)。
2010年，高曉明赴西北大學(xué)攻讀博士學(xué)位。攻讀博士學(xué)位期間，高曉明的導(dǎo)師是西北大學(xué)化工學(xué)院知名教授李穩(wěn)宏。李穩(wěn)宏教授十分器重高曉明的才華，對(duì)他廢寢忘食的鉆研精神和一絲不茍的敬業(yè)作風(fēng)十分贊賞。在李教授的悉心指導(dǎo)下，高曉明成果豐碩，讀博期間，以第一作者身份發(fā)表了兩篇SCI論文。高曉明也自然而然地成為了李穩(wěn)宏教授的“得意門生”。與此同時(shí)，高曉明成了同學(xué)口中“唾棄”的對(duì)象。因?yàn)樽阅且院螅罘€(wěn)宏教授對(duì)學(xué)生畢業(yè)的“門檻”就抬高了。他要求，凡是在他實(shí)驗(yàn)室畢業(yè)的，都要按照高曉明的論文標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。
秉持理念的求知者，是最好的社會(huì)表率
高曉明目前主要從事的是化學(xué)工程與技術(shù)的研究，他一直抱著“學(xué)以致用，用專業(yè)對(duì)口知識(shí)解決企業(yè)生產(chǎn)中的難題”的態(tài)度。2007年剛開(kāi)始做水處理技術(shù)時(shí)，高曉明通過(guò)同學(xué)聯(lián)系靖邊煉油廠提供水源，可廠家卻擔(dān)心高曉明是環(huán)保監(jiān)測(cè)部門的“托兒”，也擔(dān)心自家廠子的水質(zhì)不達(dá)標(biāo)。最后，還是在廠里上班的同學(xué)的軟磨硬泡下，才用塑料桶盛到了水。高曉明略帶遺憾地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)技術(shù)不先進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)也不足，現(xiàn)在用的是吸附和光催化技術(shù)，工業(yè)廢水凈化處理率大大提高?？墒乾F(xiàn)在很多工廠只看重經(jīng)濟(jì)效益，而不是環(huán)境、社會(huì)效益，廢水凈化度不高?！?/span>
之后，高曉明不負(fù)眾望，迎來(lái)了自己科研的春天，也等來(lái)了“伯樂(lè)”。2013年，以高曉明為一完成人完成的項(xiàng)目“基于環(huán)境治理的催化氧化技術(shù)的工藝過(guò)程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”獲延安市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、陜西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，評(píng)審組專家一致認(rèn)為“該項(xiàng)目達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平”。其中催化氧化——精餾工業(yè)廢水處理工藝、光催化氧化工業(yè)廢水處理工藝對(duì)陜北地區(qū)的工業(yè)廢水處理效果明顯。
“一花獨(dú)開(kāi)不是景，萬(wàn)紫千紅才是春”。作為能源化工新材料及催化技術(shù)開(kāi)發(fā)研究團(tuán)隊(duì)的主要研究人員，高曉明和他的研究團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造了科研成果上的繁花似錦，而他本人則是“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！闭且?yàn)橛辛诉@種無(wú)私奉獻(xiàn)和精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，他所在的研究團(tuán)隊(duì)的科研建設(shè)平臺(tái)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，經(jīng)多年的凝煉已形成了鮮明的研究方向。他們結(jié)合陜北能源化工基地區(qū)域優(yōu)勢(shì)，在煤炭多元漿燃?xì)饣夹g(shù)、陜北能源化工基地廢水催化處理、燃料油催化脫硫處理、管路防腐與腐蝕檢測(cè)等方面取得了重要的研究成果。2013年10月該團(tuán)隊(duì)獲得“延安市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)，并獲得經(jīng)費(fèi)資助。
數(shù)年來(lái)，高曉明從未停止過(guò)科研的步伐，他申請(qǐng)的項(xiàng)目一個(gè)接一個(gè)，小到學(xué)校項(xiàng)目，大到國(guó)家自然基金項(xiàng)目，他永遠(yuǎn)不給自己停滯不前的機(jī)會(huì)。他認(rèn)為，大學(xué)里面的研究是基礎(chǔ)類的，高校科研成果產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)、學(xué)、研、用從某種意義上來(lái)說(shuō)是一種趨勢(shì)，要想推廣新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)的社會(huì)服務(wù)功能，企業(yè)可以產(chǎn)生直接效益，由此對(duì)社會(huì)發(fā)展有著直接的推動(dòng)力。
談及做科研的體會(huì)和對(duì)大學(xué)生的建議，高曉明說(shuō)道：“搞科學(xué)研究，最重要的是要有創(chuàng)新的想法，善于捕捉創(chuàng)新想法的來(lái)源，比如走在路上看見(jiàn)某樣?xùn)|西就要想著該如何改進(jìn)它。靈感和思維也是必不可少的，平時(shí)有靈感的時(shí)候要及時(shí)記錄且注重積累，加以發(fā)散思維，培養(yǎng)動(dòng)手能力，不能眼高手低。動(dòng)手不僅僅是做實(shí)驗(yàn)，還在于會(huì)用計(jì)算機(jī)做模型和實(shí)用性的東西，會(huì)用現(xiàn)代化工具解決一些問(wèn)題?！?/span>
恪守道德的求知者，是最好的為師典范
情至深處愛(ài)無(wú)涯，桃李不言自芬芳。
“
高 老師呀，學(xué)術(shù)上很嚴(yán)謹(jǐn)，但又不是那種不茍言笑的老師，他開(kāi)朗，充滿活力，挺親切，挺熱情的?！被W(xué)院的一位同學(xué)如是說(shuō)。
因?yàn)槟贻p，高曉明自然也就有更好的“資質(zhì)”和學(xué)生們打成一片。隔著窗，高曉明望著代賢樓后面的草地回憶道：“我在擔(dān)任2006級(jí)應(yīng)用化學(xué)班的班主任時(shí)，就是在這塊草坪上和全班同學(xué)圍坐在一塊完成了班干部的選舉工作，我們就像朋友一樣，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)話不談，那種感覺(jué)我到現(xiàn)在都清晰地記得。”高曉明的郵箱里經(jīng)常有學(xué)生發(fā)來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的郵件向他傾訴生活學(xué)習(xí)中迷茫困惑，無(wú)論畢業(yè)的學(xué)生身在天南還是海北，他們總是能通過(guò)各種現(xiàn)代化的手段將一聲聲充滿溫情的問(wèn)候和美好的祝福送到高曉明的耳邊。而高曉明外出時(shí)也不忘叫上當(dāng)?shù)匾呀?jīng)畢業(yè)了的學(xué)生一塊“嘮嗑兒”，在他們工作遇到困難時(shí)更是像一位兄長(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)幫忙。
在高曉明的眼里，教書育人不光是要教好學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，還要注意塑造和培養(yǎng)他們的綜合能力。平時(shí)上課時(shí)，高曉明會(huì)不厭其煩地告訴學(xué)生們，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該注意自己的儀表和談吐是否符合自身身份。即將畢業(yè)的學(xué)生甚至這樣感言：“ 關(guān)于高 老師，別的方面記住的倒也不多，但老師對(duì)個(gè)人儀態(tài)這方面的印象卻是極其深刻的?！?/span>
在學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，高曉明幾乎每天都會(huì)抽出時(shí)間去幫學(xué)生答疑解惑，督促他們?cè)绲角谧?。他要求學(xué)生不遲到早退，勤動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能和科研軟件應(yīng)用技術(shù)。高曉明說(shuō)，比起畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果，他更在乎的是學(xué)生的時(shí)間觀念，對(duì)科研的態(tài)度和基本技能的培養(yǎng)。
有學(xué)生這樣評(píng)價(jià)高曉明：他展開(kāi)時(shí)是一棵樹(shù)，凝聚時(shí)是一枚果。他可以像大樹(shù)一樣給人以蔭蔽，也可以像樹(shù)上結(jié)的果實(shí)一樣馨香，讓人果腹。
作為一名科研人，他潛心科研，收獲碩果累累；作為一位老師，他兢兢業(yè)業(yè)，踐行為師之道；作為一個(gè)學(xué)者，他一往直前，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和理想上下求索?？蒲新仿萄醒臒o(wú)邊。如今，高曉明又在迎接新的挑戰(zhàn)，開(kāi)始著手新的課題研究。求知永無(wú)止境，他必將從化學(xué)的角度，為這個(gè)由一百多種元素經(jīng)過(guò)不同的組合架構(gòu)而成復(fù)雜多彩的物質(zhì)世界譜寫濃墨重彩的篇章。
