學(xué)生記者 辛亞娥 記者 蘭天峨
2014年9月2日，2015年度陜西省青年科技新星人選揭曉，我?；瘜W(xué)與化工學(xué)院教師高曉明榜上有名?！拔覜]有精彩的故事，沒有曲折的經(jīng)歷，很多選擇都很偶然。從小按部就班的上學(xué)、考試，直到踏上工作崗位，攻讀完博士，所走的人生道路一直比較簡(jiǎn)單?！苯邮苡浾卟稍L時(shí)，高曉明就這樣“輕描淡寫”地總結(jié)了他的經(jīng)歷。
勤奮刻苦的求知者，是最好的科研模范
高曉明的當(dāng)選與他在化工領(lǐng)域所取得的成就密切相關(guān)：在短短的六年內(nèi)，主持并參與各級(jí)科研項(xiàng)目12項(xiàng)；以第一作者在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30篇，其中權(quán)威及核心期刊23篇，SCI收錄10篇，EI收錄2篇；2013年以第一完成人完成的“基于環(huán)境治理的催化氧化技術(shù)的工藝過程開發(fā)與應(yīng)用研究”項(xiàng)目獲延安市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、陜西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，2009年，參與完成的“金屬基晶態(tài)功能材料的合成、結(jié)構(gòu)、性能及其應(yīng)用探索研究”項(xiàng)目獲延安市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，同時(shí)還獲得陜西省自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，延安市自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
2006年進(jìn)入我校化學(xué)與化工學(xué)院從教，其間，高曉明不知疲倦地在圖書館飽覽了學(xué)科專著及前沿論文，并進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，也正是從那個(gè)時(shí)候開始，高曉明真正對(duì)科研產(chǎn)生了興趣。除去吃飯睡覺，他幾乎都泡在了實(shí)驗(yàn)室里，每天一絲不茍地做實(shí)驗(yàn)超過10個(gè)小時(shí)更是家常便飯?？梢哉f，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室就是高曉明的“家”。說起這一點(diǎn)，高曉明淡然一笑：“星期天沒事的話我肯定在實(shí)驗(yàn)室呆著，已經(jīng)形成習(xí)慣了，呆家里反倒覺得無聊得很?！痹谧珜懖┦慨厴I(yè)論文的三個(gè)多月里，高曉明通常在實(shí)驗(yàn)室一呆就是一整天，忙碌中自己感覺不到時(shí)間的流逝，天黑了也不知道，有一次因?yàn)槊τ跍y(cè)試一項(xiàng)數(shù)據(jù)，竟然被鎖在了實(shí)驗(yàn)樓里。后來高曉明成了家，連他的小孩也成了實(shí)驗(yàn)室的“常客”，還經(jīng)常嚷著說要做實(shí)驗(yàn)。
2010年，高曉明赴西北大學(xué)攻讀博士學(xué)位。攻讀博士學(xué)位期間，高曉明的導(dǎo)師是西北大學(xué)化工學(xué)院知名教授李穩(wěn)宏。李穩(wěn)宏教授十分器重高曉明的才華，對(duì)他廢寢忘食的鉆研精神和一絲不茍的敬業(yè)作風(fēng)十分贊賞。在李教授的悉心指導(dǎo)下，高曉明成果豐碩，讀博期間，以第一作者身份發(fā)表了兩篇SCI論文。高曉明也自然而然地成為了李穩(wěn)宏教授的“得意門生”。與此同時(shí)，高曉明成了同學(xué)口中“唾棄”的對(duì)象。因?yàn)樽阅且院?，李穩(wěn)宏教授對(duì)學(xué)生畢業(yè)的“門檻”就抬高了。他要求，凡是在他實(shí)驗(yàn)室畢業(yè)的，都要按照高曉明的論文標(biāo)準(zhǔn)來。
秉持理念的求知者，是最好的社會(huì)表率
高曉明目前主要從事的是化學(xué)工程與技術(shù)的研究，他一直抱著“學(xué)以致用，用專業(yè)對(duì)口知識(shí)解決企業(yè)生產(chǎn)中的難題”的態(tài)度。2007年剛開始做水處理技術(shù)時(shí)，高曉明通過同學(xué)聯(lián)系靖邊煉油廠提供水源，可廠家卻擔(dān)心高曉明是環(huán)保監(jiān)測(cè)部門的“托兒”，也擔(dān)心自家廠子的水質(zhì)不達(dá)標(biāo)。最后，還是在廠里上班的同學(xué)的軟磨硬泡下，才用塑料桶盛到了水。高曉明略帶遺憾地說：“當(dāng)時(shí)技術(shù)不先進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)也不足，現(xiàn)在用的是吸附和光催化技術(shù)，工業(yè)廢水凈化處理率大大提高?？墒乾F(xiàn)在很多工廠只看重經(jīng)濟(jì)效益，而不是環(huán)境、社會(huì)效益，廢水凈化度不高?！?/span>
之后，高曉明不負(fù)眾望，迎來了自己科研的春天，也等來了“伯樂”。2013年，以高曉明為一完成人完成的項(xiàng)目“基于環(huán)境治理的催化氧化技術(shù)的工藝過程開發(fā)與應(yīng)用研究”獲延安市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、陜西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，評(píng)審組專家一致認(rèn)為“該項(xiàng)目達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平”。其中催化氧化——精餾工業(yè)廢水處理工藝、光催化氧化工業(yè)廢水處理工藝對(duì)陜北地區(qū)的工業(yè)廢水處理效果明顯。
“一花獨(dú)開不是景，萬紫千紅才是春”。作為能源化工新材料及催化技術(shù)開發(fā)研究團(tuán)隊(duì)的主要研究人員，高曉明和他的研究團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造了科研成果上的繁花似錦，而他本人則是“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！闭且?yàn)橛辛诉@種無私奉獻(xiàn)和精誠團(tuán)結(jié)，他所在的研究團(tuán)隊(duì)的科研建設(shè)平臺(tái)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，經(jīng)多年的凝煉已形成了鮮明的研究方向。他們結(jié)合陜北能源化工基地區(qū)域優(yōu)勢(shì)，在煤炭多元漿燃?xì)饣夹g(shù)、陜北能源化工基地廢水催化處理、燃料油催化脫硫處理、管路防腐與腐蝕檢測(cè)等方面取得了重要的研究成果。2013年10月該團(tuán)隊(duì)獲得“延安市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)，并獲得經(jīng)費(fèi)資助。
數(shù)年來，高曉明從未停止過科研的步伐，他申請(qǐng)的項(xiàng)目一個(gè)接一個(gè)，小到學(xué)校項(xiàng)目，大到國家自然基金項(xiàng)目，他永遠(yuǎn)不給自己停滯不前的機(jī)會(huì)。他認(rèn)為，大學(xué)里面的研究是基礎(chǔ)類的，高?？蒲谐晒a(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)、學(xué)、研、用從某種意義上來說是一種趨勢(shì)，要想推廣新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)的社會(huì)服務(wù)功能，企業(yè)可以產(chǎn)生直接效益，由此對(duì)社會(huì)發(fā)展有著直接的推動(dòng)力。
談及做科研的體會(huì)和對(duì)大學(xué)生的建議，高曉明說道：“搞科學(xué)研究，最重要的是要有創(chuàng)新的想法，善于捕捉創(chuàng)新想法的來源，比如走在路上看見某樣?xùn)|西就要想著該如何改進(jìn)它。靈感和思維也是必不可少的，平時(shí)有靈感的時(shí)候要及時(shí)記錄且注重積累，加以發(fā)散思維，培養(yǎng)動(dòng)手能力，不能眼高手低。動(dòng)手不僅僅是做實(shí)驗(yàn)，還在于會(huì)用計(jì)算機(jī)做模型和實(shí)用性的東西，會(huì)用現(xiàn)代化工具解決一些問題?！?/span>
恪守道德的求知者，是最好的為師典范
情至深處愛無涯，桃李不言自芬芳。
“
高 老師呀，學(xué)術(shù)上很嚴(yán)謹(jǐn)，但又不是那種不茍言笑的老師，他開朗，充滿活力，挺親切，挺熱情的。”化工學(xué)院的一位同學(xué)如是說。
因?yàn)槟贻p，高曉明自然也就有更好的“資質(zhì)”和學(xué)生們打成一片。隔著窗，高曉明望著代賢樓后面的草地回憶道：“我在擔(dān)任2006級(jí)應(yīng)用化學(xué)班的班主任時(shí)，就是在這塊草坪上和全班同學(xué)圍坐在一塊完成了班干部的選舉工作，我們就像朋友一樣，無拘無束，無話不談，那種感覺我到現(xiàn)在都清晰地記得?！备邥悦鞯泥]箱里經(jīng)常有學(xué)生發(fā)來長(zhǎng)長(zhǎng)的郵件向他傾訴生活學(xué)習(xí)中迷茫困惑，無論畢業(yè)的學(xué)生身在天南還是海北，他們總是能通過各種現(xiàn)代化的手段將一聲聲充滿溫情的問候和美好的祝福送到高曉明的耳邊。而高曉明外出時(shí)也不忘叫上當(dāng)?shù)匾呀?jīng)畢業(yè)了的學(xué)生一塊“嘮嗑兒”，在他們工作遇到困難時(shí)更是像一位兄長(zhǎng)一樣關(guān)愛幫忙。
在高曉明的眼里，教書育人不光是要教好學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，還要注意塑造和培養(yǎng)他們的綜合能力。平時(shí)上課時(shí)，高曉明會(huì)不厭其煩地告訴學(xué)生們，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該注意自己的儀表和談吐是否符合自身身份。即將畢業(yè)的學(xué)生甚至這樣感言：“ 關(guān)于高 老師，別的方面記住的倒也不多，但老師對(duì)個(gè)人儀態(tài)這方面的印象卻是極其深刻的?！?/span>
在學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，高曉明幾乎每天都會(huì)抽出時(shí)間去幫學(xué)生答疑解惑，督促他們?cè)绲角谧?。他要求學(xué)生不遲到早退，勤動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能和科研軟件應(yīng)用技術(shù)。高曉明說，比起畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果，他更在乎的是學(xué)生的時(shí)間觀念，對(duì)科研的態(tài)度和基本技能的培養(yǎng)。
有學(xué)生這樣評(píng)價(jià)高曉明：他展開時(shí)是一棵樹，凝聚時(shí)是一枚果。他可以像大樹一樣給人以蔭蔽，也可以像樹上結(jié)的果實(shí)一樣馨香，讓人果腹。
作為一名科研人，他潛心科研，收獲碩果累累；作為一位老師，他兢兢業(yè)業(yè)，踐行為師之道；作為一個(gè)學(xué)者，他一往直前，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和理想上下求索?？蒲新仿?，教研涯無邊。如今，高曉明又在迎接新的挑戰(zhàn)，開始著手新的課題研究。求知永無止境，他必將從化學(xué)的角度，為這個(gè)由一百多種元素經(jīng)過不同的組合架構(gòu)而成復(fù)雜多彩的物質(zhì)世界譜寫濃墨重彩的篇章。
