為了貫徹落實(shí)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部有關(guān)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我校研究生培養(yǎng)工作，提高我校研究生培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。
第一章總則
第一條按照“轉(zhuǎn)變觀念、深化改革、促進(jìn)創(chuàng)新、提高質(zhì)量”的原則，加強(qiáng)我校研究生培養(yǎng)工作，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
第二條加強(qiáng)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以育人為本，教育和引導(dǎo)研究生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)研究生的社會(huì)責(zé)任感和使命感；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)研究生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，提高研究生的科學(xué)道德素養(yǎng)；加強(qiáng)人文教育和科學(xué)教育，促進(jìn)研究生全面發(fā)展。
第三條增強(qiáng)創(chuàng)新能力。通過改革培養(yǎng)模式，更新培養(yǎng)方案，完善培養(yǎng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)研究生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；重視研究生學(xué)術(shù)個(gè)性培養(yǎng)，創(chuàng)造寬松、自由的創(chuàng)新環(huán)境，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)研究生進(jìn)行有創(chuàng)新意義的研究，出高水平的成果。
第四條發(fā)揮研究生導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中的主導(dǎo)作用。研究生導(dǎo)師要以科學(xué)研究為導(dǎo)向，將教書與育人相結(jié)合、專業(yè)教育與思想教育相結(jié)合、課程教學(xué)與科研指導(dǎo)相結(jié)合，努力培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才。
第五條碩士研究生的培養(yǎng)既要強(qiáng)化課程教學(xué)，重視構(gòu)建完善的知識(shí)體系，又要結(jié)合科學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)其科研能力和創(chuàng)新意識(shí)；在科學(xué)研究實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)中，重點(diǎn)培養(yǎng)其具有解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)進(jìn)步問題的能力，促進(jìn)理論創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)高水平的科研成果和學(xué)位論文的形成。
第六條各研究生培養(yǎng)單位應(yīng)在遵循本規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂適合本單位學(xué)科專業(yè)的研究生培養(yǎng)工作實(shí)施辦法，送學(xué)校研究生學(xué)院備案。
第二章培養(yǎng)方案
第七條培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)工作的指導(dǎo)性文件，是實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)目標(biāo)的具體實(shí)施方案，是對(duì)培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控的主要依據(jù)。
第八條培養(yǎng)方案的制訂原則
1．培養(yǎng)方案應(yīng)具有一定的前瞻性和可操作性。
2．培養(yǎng)方案應(yīng)處理好不同學(xué)科專業(yè)、不同類型的研究生在培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、課程設(shè)置等方面的相互關(guān)系。
3．培養(yǎng)方案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)研究生的基本要求，對(duì)培養(yǎng)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)提出明確規(guī)定。
第九條培養(yǎng)方案的內(nèi)容應(yīng)包括培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、學(xué)制、學(xué)習(xí)年限、學(xué)分要求以及對(duì)課程、科研與學(xué)術(shù)活動(dòng)、教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)位論文等環(huán)節(jié)的具體要求。
第十條培養(yǎng)方案學(xué)分要求
總學(xué)分不低于34學(xué)分，但不高于40學(xué)分（1學(xué)分按18學(xué)時(shí)計(jì)算）。其中，學(xué)位外語6學(xué)分、思想政治課3學(xué)分、學(xué)位基礎(chǔ)課與專業(yè)課17-23學(xué)分、非學(xué)位課不低于6學(xué)分、教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分。
第十一條培養(yǎng)方案制訂和修訂工作的組織與實(shí)施
培養(yǎng)方案的制訂和修訂工作由學(xué)校統(tǒng)一安排，由培養(yǎng)單位組織相關(guān)學(xué)科專家、導(dǎo)師制訂和修訂，經(jīng)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審定，送學(xué)校研究生學(xué)院備案后實(shí)施。
第三章課程環(huán)節(jié)
第十二條課程環(huán)節(jié)是研究生獲取本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)的主要途徑，是提高研究生科研和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
第十三條課程設(shè)置和課程內(nèi)容
1．注重本科生和碩士生不同層次的課程銜接，避免內(nèi)容重復(fù)，確保不同層次學(xué)位課程構(gòu)成完整的知識(shí)體系。
2．課程設(shè)置應(yīng)有利于培養(yǎng)研究生的科學(xué)思維、開闊其知識(shí)和學(xué)術(shù)視野，使其在汲取知識(shí)的同時(shí)提高科學(xué)研究能力；注重研究方法類課程的設(shè)置。
3．課程體系注重綜合性、系統(tǒng)性和學(xué)科交叉性；課程設(shè)置要按照各自學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)課程建設(shè)計(jì)劃，設(shè)置高水平的一級(jí)學(xué)科或二級(jí)學(xué)科平臺(tái)學(xué)位課；學(xué)校鼓勵(lì)具有一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)以一級(jí)學(xué)科為平臺(tái)，優(yōu)化組合課程內(nèi)容。
第十四條課程教學(xué)方式
課程教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)研究性、探索性，采取啟發(fā)式、探究式、討論式、講座式的教學(xué)方式，發(fā)揮研究生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。提倡教師設(shè)計(jì)研究性的、探索性的或未確定性的問題，激發(fā)研究生深入思考和探究，使課堂成為研究生求學(xué)問道、交流探討和自由爭(zhēng)鳴的場(chǎng)所。
第十五條讀書報(bào)告
課程教學(xué)要積極引導(dǎo)研究生閱讀科學(xué)文獻(xiàn)與學(xué)術(shù)經(jīng)典著作，將課程考核與研究生讀書報(bào)告結(jié)合起來。應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容與單元，按照教學(xué)進(jìn)度，選取在該學(xué)科領(lǐng)域有重要學(xué)術(shù)價(jià)值、反映國內(nèi)外本學(xué)科主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和最新成果的中外文獻(xiàn)資料供研究生查閱，每個(gè)教學(xué)單元都應(yīng)撰寫讀書報(bào)告，交任課教師評(píng)閱。學(xué)校鼓勵(lì)有條件的培養(yǎng)單位開展研究生讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)。
第十六條公共課教學(xué)大綱的制定、教學(xué)與考核由學(xué)校統(tǒng)一安排，培養(yǎng)單位也可根據(jù)實(shí)際情況向研究生業(yè)務(wù)主管部門提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后自行安排。公共課的考核方式為閉卷考試。
第十七條研究生課程考核實(shí)行百分制，考核應(yīng)結(jié)合上課考勤、課程作業(yè)、期末考核等綜合評(píng)定，公共課英語考試成績(jī)60分及以上為合格，獲得相應(yīng)學(xué)分，公共課政治考試成績(jī)70分及以上為合格，獲得相應(yīng)學(xué)分，學(xué)位基礎(chǔ)課、學(xué)位專業(yè)課和選修課考試成績(jī)70分及以上為合格，獲得相應(yīng)學(xué)分。
第四章科研與學(xué)術(shù)活動(dòng)環(huán)節(jié)
第十八條科研與學(xué)術(shù)活動(dòng)環(huán)節(jié)是提高研究生科研和創(chuàng)新能力的重要途徑。
第十九條研究生參加科研活動(dòng)要求
研究生必須參與至少一項(xiàng)科研課題研究，完成課題主持人要求的科研工作量，對(duì)課題研究作出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。課題主持人對(duì)研究生的科研工作寫出評(píng)語，包括在課題研究中的態(tài)度、工作量、完成質(zhì)量及工作能力等。
第二十條研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)要求
1．指導(dǎo)教師須定期組織研究例會(huì)（每月至少一次），聽取研究生匯報(bào)研究進(jìn)展，開展學(xué)術(shù)討論。
2．在全校范圍內(nèi)至少選聽、參加8次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍，結(jié)合學(xué)位論文選題，完成兩篇學(xué)科發(fā)展綜述報(bào)告。
第二十一條培養(yǎng)單位應(yīng)做好研究生學(xué)術(shù)講座的組織工作，統(tǒng)籌安排本單位的研究生學(xué)術(shù)講座計(jì)劃，學(xué)校鼓勵(lì)按一級(jí)學(xué)科或相近學(xué)科聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)講座。
研究生參加科研與學(xué)術(shù)活動(dòng)同時(shí)達(dá)到上述要求者，取得1個(gè)學(xué)分。培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)的具體考核工作。
第五章教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)
第二十二條教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)研究生在實(shí)踐中樹立知識(shí)報(bào)國、服務(wù)人民的志向，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感；引導(dǎo)研究生面向社會(huì)、面向基層，提高解決實(shí)際問題的能力。
第二十三條通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)使研究生了解高等教育與教學(xué)工作的基本規(guī)律，掌握教學(xué)的基本技能。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)可以采取講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、指導(dǎo)本科生的實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文等形式。
第二十四條通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使研究生了解國情、了解社會(huì)，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以采取深入社會(huì)基層從事與所學(xué)專業(yè)相近的知識(shí)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、科技咨詢、社會(huì)服務(wù)、行政管理和調(diào)查研究等形式。
第二十五條教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體要求由培養(yǎng)單位根據(jù)實(shí)際規(guī)定并認(rèn)真考核，考核合格取得1個(gè)學(xué)分。
第六章學(xué)位論文環(huán)節(jié)
第二十六條學(xué)位論文是研究生學(xué)術(shù)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)位授予質(zhì)量的基本標(biāo)志。學(xué)位論文開題是形成高質(zhì)量學(xué)位論文的基礎(chǔ)和重要保證，研究生必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，深入調(diào)查研究，查閱文獻(xiàn)資料，確立研究課題，通過學(xué)位論文開題與答辯。
第二十七條開題報(bào)告表的內(nèi)容和要求
1．選題背景：闡述論文選題的研究背景。研究生應(yīng)闡述選題的意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等；應(yīng)結(jié)合科學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)闡述選題的學(xué)術(shù)價(jià)值，或結(jié)合國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵問題闡述。本部分不少于1500字。
2．研究思路及方法：闡述論文的研究思路、研究方法以及技術(shù)路線等，應(yīng)闡明在研究工作中可能存在的問題及需要解決的關(guān)鍵技術(shù)。本部分不少于1000字。
3．研究?jī)?nèi)容：闡述論文的研究?jī)?nèi)容和擬解決的問題。本部分不少于1500字。
4．特色和創(chuàng)新點(diǎn)：闡述論文的特色及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)，應(yīng)著重介紹預(yù)期的創(chuàng)造性成果。本部分不少于800字。
5．論文的基本框架：闡述論文的結(jié)構(gòu)安排。
6．參考文獻(xiàn)：列舉論文的國內(nèi)外參考文獻(xiàn)、有關(guān)數(shù)據(jù)的最新資料。
第二十八條開題答辯形式
開題答辯由培養(yǎng)單位按學(xué)科專業(yè)分小組進(jìn)行。開題答辯專家組由不少于3名具有高級(jí)職稱的專家組成。開題答辯以研究生匯報(bào)，專家組提問的方式進(jìn)行。
第二十九條開題答辯的結(jié)論，分通過、修改后通過、不通過三種情況
1．結(jié)論為“通過”的研究生，進(jìn)入論文寫作階段。
2．結(jié)論為“修改后通過”的研究生，在3個(gè)月內(nèi)修改，向?qū)＜医M提交修改報(bào)告，審核通過則進(jìn)入論文寫作階段；如果仍未通過，則隨下一級(jí)重新進(jìn)行開題。
3．結(jié)論為“不通過”的研究生，在3個(gè)月后重新開題，通過則進(jìn)入論文寫作階段，不通過則隨下一級(jí)重新開題。
第三十條研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成學(xué)位論文，其撰寫必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，學(xué)術(shù)水平達(dá)到學(xué)校的有關(guān)要求。
第三十一條評(píng)審與答辯
1．學(xué)位論文評(píng)審工作在學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)通過后方可組織進(jìn)行。學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)和處理辦法依據(jù)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2. 學(xué)校實(shí)行學(xué)位論文評(píng)審抽查制度，學(xué)位論文隨機(jī)抽取抽查比例不低于50%，其中學(xué)校抽查5%-20%，各培養(yǎng)單位抽查不低于30%。
3．學(xué)位論文的抽查本著公正、公開的基本原則隨機(jī)抽取，抽查名單由抽查單位在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間及范圍內(nèi)公布。
4．學(xué)位論文評(píng)閱人應(yīng)至少1名為校外相同或相關(guān)學(xué)科且具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家，研究生校外導(dǎo)師不得擔(dān)任評(píng)閱人。
5．學(xué)位論文評(píng)閱意見處理辦法依據(jù)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
6．學(xué)位論文答辯委員會(huì)主席應(yīng)為相關(guān)領(lǐng)域具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。學(xué)位論文答辯工作依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。
第三十二條研究生在申請(qǐng)學(xué)位時(shí)，應(yīng)達(dá)到學(xué)?；蚋鲗W(xué)位評(píng)定分委員會(huì)規(guī)定的科研成果要求，學(xué)位論文評(píng)審、答辯按照《延安大學(xué)碩士學(xué)位授予工作的實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。
第七章培養(yǎng)流程
第三十三條研究生的培養(yǎng)流程（叁年制）
1．?dāng)M訂培養(yǎng)計(jì)劃在第一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行，導(dǎo)師組依據(jù)培養(yǎng)方案，結(jié)合研究生實(shí)際，擬訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)培養(yǎng)單位審定，送學(xué)校研究生業(yè)務(wù)主管部門備案。培養(yǎng)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括課程學(xué)習(xí)計(jì)劃（所學(xué)課程、學(xué)分、學(xué)時(shí)、時(shí)間安排等）、實(shí)踐計(jì)劃、科研與學(xué)位論文計(jì)劃等。
2. 課程學(xué)習(xí)一般在前三學(xué)期完成，最晚在第四學(xué)期前（含第四學(xué)期）完成。
3．實(shí)踐環(huán)節(jié)可在第四、第五學(xué)期進(jìn)行（臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)根據(jù)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案進(jìn)行）。
4．論文開題答辯最晚在第四學(xué)期初進(jìn)行，學(xué)位論文撰寫時(shí)間一般應(yīng)不少于十二個(gè)月。
5．學(xué)位論文答辯與畢業(yè)審核在第六學(xué)期進(jìn)行。
第八章畢業(yè)與學(xué)位
第三十四條研究生在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)修滿學(xué)分，完成實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過論文評(píng)審和答辯，符合畢業(yè)及學(xué)位授予條件，經(jīng)延安大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過，授予碩士學(xué)位。
第三十五條因?qū)W位論文檢測(cè)、評(píng)審及答辯等環(huán)節(jié)而未到達(dá)學(xué)位授予條件的研究生須在半年后至一年內(nèi)提出學(xué)位申請(qǐng)，通過論文檢測(cè)、評(píng)審和答辯，經(jīng)延安大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過，授予碩士學(xué)位。
第九章激勵(lì)與淘汰機(jī)制
第三十六條學(xué)校設(shè)立研究生獎(jiǎng)助學(xué)金，不斷建立健全研究生獎(jiǎng)助體系，調(diào)動(dòng)研究生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)單位成立研究生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位研究生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定辦法制定工作及獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作。
第三十七條研究生在培養(yǎng)過程中有下列情形之一者，予以退學(xué)：
1．在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)的。
2．休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)學(xué)校審查不合格的。
3．經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的。
4．未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周的。
5．超過兩周未注冊(cè)而又無正當(dāng)理由的。
6．不服從培養(yǎng)單位或?qū)煱才牛粎⑴c實(shí)踐環(huán)節(jié)的。
7．明顯表現(xiàn)出研究能力差，不適宜繼續(xù)培養(yǎng)。
8．本人申請(qǐng)退學(xué)。
第三十八條研究生在課程環(huán)節(jié)出現(xiàn)下列情形之一者，取消學(xué)位申請(qǐng)資格或予以退學(xué)：
1. 所修課程累計(jì)缺課學(xué)時(shí)數(shù)超過該課程學(xué)時(shí)數(shù)三分之一及以上者，該課程須隨下一級(jí)重修，重修考核不合格的，予以退學(xué)。
2. 有一門課程首次考核不合格，經(jīng)重修補(bǔ)考后仍不合格的，予以退學(xué)。
3. 同一學(xué)期內(nèi)，累計(jì)有兩門課程首次考核均不合格的，取消學(xué)位申請(qǐng)資格；累計(jì)有三門及以上課程首次考核均不合格的，予以退學(xué)。
第三十九條研究生在學(xué)位論文環(huán)節(jié)中出現(xiàn)下列情形之一者，予以退學(xué)：
1．論文開題答辯結(jié)論為“不通過”，隨下一級(jí)重新開題，結(jié)論仍為“不通過”。
2．論文中存在抄襲或剽竊他人學(xué)術(shù)成果等嚴(yán)重違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的。
第四十條研究生出現(xiàn)第三十七條至第三十九條中規(guī)定的情形，由培養(yǎng)單位依據(jù)規(guī)定提出處理意見，提交學(xué)校審批。
第十章附則
第四十一條本規(guī)定經(jīng)2012年6月25日校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)會(huì)議通過，適用于2012年9月以后入學(xué)的全日制學(xué)術(shù)學(xué)位研究生。此前其他相關(guān)文件中有與本規(guī)定沖突的內(nèi)容，以本規(guī)定為準(zhǔn)。
第四十二條本規(guī)定由學(xué)校研究生學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。
