為充分發(fā)揮師德師風(fēng)典型的示范、引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣大教職工立足一線、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，推進(jìn)立德樹(shù)人工作。在全校開(kāi)展“講好延大育人故事 牢記立德樹(shù)人使命”活動(dòng)，宣傳在我校教書育人、管理育人、服務(wù)育人過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的典型事跡和平凡工作中的感人故事，引導(dǎo)廣大教職工扎根老區(qū)，積極投身 “靜心育人、潛心教書”的育人事業(yè)，爭(zhēng)做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。本期推出文學(xué)院馬海娟教授。

堅(jiān)守人民教師的理想信念

教師是“把思想和知識(shí)的種子播撒在人們的心田，照亮人們前行的道路”的職業(yè)。從站在講臺(tái)的第一天起，馬海娟老師就將此銘記于心，執(zhí)著堅(jiān)守，并將這種思想同堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、積極擁護(hù)黨和政府的各項(xiàng)方針政策、努力提升個(gè)人政治素養(yǎng)等相融合，鑄成了一種濃郁的政治情懷。

她以近乎神圣般的虔誠(chéng)教書育人，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和政府的各項(xiàng)方針政策。將延安精神和路遙的文學(xué)精神融入日常教育中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀、價(jià)值觀，教育他們懂得做人的道理、生存的義務(wù)，懂得用抱負(fù)與操守書寫人生的光輝；教育他們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她總是以溫暖的情懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，在同學(xué)遇到困難時(shí)，能熱情相助，曾多次慷慨解囊，資助孤苦、貧困學(xué)生，幫助其渡過(guò)難關(guān)；她團(tuán)結(jié)同志，熱心公益，積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)；她積極傳播正能量，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；曾榮獲延安大學(xué)師德演講比賽特等獎(jiǎng)。多次榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。她以自己的身體力行，將一位教育工作者對(duì)信仰的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的敬畏薪火相傳。

馬海娟老師給學(xué)生做賽教輔導(dǎo)

持守三尺講臺(tái)，站成一棵樹(shù)的模樣

自留校以來(lái)，她一直奮斗在教學(xué)一線，在三尺講臺(tái)上追尋著“學(xué)為人師、行為世范”的為師境界。工作以年來(lái)，先后為研究生、本科生開(kāi)設(shè)《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》、《延安文藝研究》、《公關(guān)禮儀》等共計(jì)7門課程，年均工作量達(dá)到600多學(xué)時(shí)。

她堅(jiān)持教書育人?，F(xiàn)代文學(xué)史發(fā)生的歷史階段是中華民族尋求民族獨(dú)立、國(guó)家強(qiáng)盛的特殊階段，這一時(shí)期的作家們因此也背負(fù)更深重的歷史使命。她在教學(xué)中高揚(yáng)并秉持《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)》的人文情懷，以此來(lái)作為教學(xué)的切入點(diǎn)和終極目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生感受理解賢哲思想情感，感悟文學(xué)的溫度，溫暖世人心靈，以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)其心靈發(fā)育，陶冶其精神世界，升華其靈魂。

在授課中，她并沒(méi)有因?yàn)槌?fù)荷的工作而有絲毫的懈怠。她堅(jiān)持“從不坐著講課”的信條，在三尺講臺(tái)上整整站了24年。她說(shuō)站著講課意味著對(duì)自己的職業(yè)心存敬畏，意味著要對(duì)所講內(nèi)容了然于心，意味著對(duì)自己的學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)。她的授課深受學(xué)校督導(dǎo)專家和學(xué)生的好評(píng)，，連續(xù)多年獲稱“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”稱號(hào)，多次榮獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。許多學(xué)生在多年后的回校團(tuán)聚中，仍然津津樂(lè)道于馬老師傳授給他們的知識(shí)、尤其是那些做人的道理，以及對(duì)他們?nèi)松a(chǎn)生的深刻影響。

她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)。無(wú)論課堂討論，還是課后答疑；無(wú)論學(xué)業(yè)論文，還是畢業(yè)論文，她都嚴(yán)格要求，從不懈怠。她指導(dǎo)的研究生和本科生畢業(yè)論文多次獲獎(jiǎng)，她也多次榮獲研究生和本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)獎(jiǎng)。并于2013年榮獲延安大學(xué)教授風(fēng)采比賽一等獎(jiǎng)。連續(xù)多年在年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。被延安市婦聯(lián)和延安大學(xué)聯(lián)合授予2017年“巾幗建功”標(biāo)兵稱號(hào)。

馬海娟老師進(jìn)行實(shí)地教學(xué)

狠抓學(xué)科建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展研究生教育工作

馬海娟同志自2013年起，受聘延安大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)，主管學(xué)院的研究生和科研工作。對(duì)自己主管的工作，她總是認(rèn)真履職、努力創(chuàng)新。與院領(lǐng)導(dǎo)一同制定了“一主兩翼”的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，在“陜西省高水平建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)資助項(xiàng)目”的帶動(dòng)下，努力將學(xué)科做大做強(qiáng)，目前已經(jīng)開(kāi)始中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士授予權(quán)的申請(qǐng)。

在她的努力下，學(xué)院的科研工作也上了新臺(tái)階。學(xué)院教師在各級(jí)各類課題的申報(bào)中成績(jī)突出；在短短三年間，獲批8項(xiàng)國(guó)家級(jí)基金項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破；她組織了多次國(guó)際、國(guó)內(nèi)大型學(xué)術(shù)會(huì)議，開(kāi)拓了教師視野，擴(kuò)大了學(xué)校影響；她倡導(dǎo)與陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)建立了共建合作關(guān)系，為學(xué)院發(fā)展奠定了堅(jiān)固的基石。

她狠抓研究生內(nèi)涵建設(shè)，在科學(xué)設(shè)定培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，通過(guò)定期舉辦的“研究生論壇”、“專業(yè)學(xué)位賽教比賽”等品牌項(xiàng)目，提升研究生辦學(xué)質(zhì)量；通過(guò)省級(jí)教改項(xiàng)目專業(yè)碩士綜合改革項(xiàng)目等推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，有力提升了學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量。專業(yè)碩士研究生在2017年全國(guó)賽教比賽中獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。近年來(lái)，有多人考取博士研究生，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，出版專著。學(xué)院學(xué)生在校級(jí)賽教比賽中連續(xù)多年獲得特等獎(jiǎng)，學(xué)院連續(xù)多年被評(píng)為延安大學(xué)研究生創(chuàng)新學(xué)術(shù)論壇優(yōu)秀組織單位，個(gè)人也被全國(guó)教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)委第六屆全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教學(xué)管理工作者。

馬海娟老師給學(xué)生做指導(dǎo)

開(kāi)展教學(xué)研究，凝練成果，實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)社會(huì)

對(duì)于高校教育來(lái)說(shuō)，本科教育是中心基礎(chǔ)，研究生教育是提升層次的必然要求，而科研則是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)水平、教師隊(duì)伍素質(zhì)與學(xué)校綜合實(shí)力的主要途徑，用郭沫若先生的“斧頭理論”來(lái)化用教學(xué)與科研的關(guān)系，那就是“科研是斧背，教學(xué)是斧刃。斧背要厚，斧刃要尖，這樣的斧頭才會(huì)鋒利無(wú)比”。

馬海娟老師在教學(xué)之余，積極開(kāi)展教學(xué)研究。先后主持或參與的項(xiàng)目有：國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，陜西省教育廳專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目2項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。主持陜西省教育改革規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、陜西省碩士研究生教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目（教育碩士）1項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目?jī)身?xiàng)；主持1項(xiàng)校級(jí)精品課程，另外，參與各級(jí)各類項(xiàng)目20多項(xiàng)。她經(jīng)常及時(shí)將自己的教學(xué)心得、學(xué)科研究成果進(jìn)行提煉總結(jié)，并推而廣之。先后在《西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)》、《河北學(xué)刊》、《小說(shuō)評(píng)論》等專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，參著的《紅色經(jīng)典導(dǎo)論》已經(jīng)由高等教育出版社出版，獲得業(yè)界好評(píng)。她積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)社會(huì)的功能，先后為榆林、延安等地的企事業(yè)單位、黨政部門開(kāi)展各類講座、實(shí)訓(xùn)200余場(chǎng)，既提升了延安大學(xué)的知名度，又能走出校園，服務(wù)社會(huì)，收到了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益?；谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐開(kāi)展的《多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下行業(yè)禮儀開(kāi)放式培訓(xùn)模式研究》，獲得2013年度延安市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。相關(guān)研究成果也曾獲得學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)。

在自己的教師生涯中，馬海娟老師以“學(xué)為人師，行為世范”為自己的行為準(zhǔn)則，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，用延安精神教育學(xué)生堅(jiān)定宗旨信念，用路遙文學(xué)精神引領(lǐng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)；對(duì)職業(yè)執(zhí)著虔誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的身體力行，將一位教育工作者對(duì)信仰的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的敬畏薪火相傳，在平凡的工作崗位上譜寫華章，追逐夢(mèng)想。

馬海娟老師外出講學(xué)

馬海娟，文學(xué)碩士，教授，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，學(xué)科語(yǔ)文（專業(yè)碩士）導(dǎo)師?，F(xiàn)任延安大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)，主管學(xué)院研究生、科研工作。