本期推出“陜西省2022年師德建設(shè)示范團隊”建筑工程學(xué)院。
延安大學(xué)建筑工程學(xué)院是在原物理系1995年開始招生的“工業(yè)與民用建筑”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。2013年單獨建院，2021年獲批土木水利專業(yè)學(xué)位碩士授予權(quán)?，F(xiàn)有土木工程、工程管理、給排水科學(xué)與工程三個本科專業(yè)，有教職員工47人，專任教師36人，其中高級職稱13人，中級職稱20人，具有博士學(xué)位者16人。學(xué)院始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)首要位置，建設(shè)成為一支充滿朝氣、求真務(wù)實、奮發(fā)有為、善于創(chuàng)新、勇于奉獻、師德高尚的教師隊伍。
學(xué)院秉承“立身為公、學(xué)以致用”的校訓(xùn)和“崇德博學(xué)、善建筑夢”的院訓(xùn)，堅持“學(xué)生為本、師德為先、教學(xué)為要、科研為基、服務(wù)為旨”的原則，按照“內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色發(fā)展、開放發(fā)展”的理念，以培養(yǎng)“應(yīng)用型建筑人才”為目標(biāo)，以“本科教學(xué)”為中心，以“學(xué)科專業(yè)建設(shè)”為抓手，以師資隊伍建設(shè)和教學(xué)科研能力建設(shè)為保障，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)院辦學(xué)層次，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面推進學(xué)院各項事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
近年來，學(xué)院緊盯師德師風(fēng)建設(shè)抓黨建，將教工黨支部黨建工作和師德師風(fēng)建設(shè)深度融合，師德建設(shè)工作取得較為顯著的成果。2022年教工黨支部獲批第三批全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位；2018年學(xué)院黨總支獲“先進基層黨組織”稱號；2021年教工黨支部獲“先進基層黨組織”稱號。2018年楊紅霞獲陜西省“師德先進個人”稱號；2021年楊紅霞獲“陜西省高校優(yōu)秀黨員”稱號，張揚和梁麗娥獲延安大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2018年趙鵬獲陜西省高校青年教師講課比賽二等獎，張揚獲第五屆全國青年教師混凝土結(jié)構(gòu)教學(xué)比賽一等獎；2017年張揚獲延安大學(xué)最受學(xué)生歡迎教師獎；2019年程麥理獲延安大學(xué)教學(xué)成果二等獎；2021年高俊義獲陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果三等獎。
一、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化責(zé)任意識
學(xué)院成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，書記和院長擔(dān)任組長，成員包括學(xué)院黨委委員、班子成員、系主任、科室負責(zé)人和師生代表。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)建立健全師德師風(fēng)建設(shè)方案和目標(biāo)責(zé)任書，開展師德師風(fēng)教育活動，教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)，師資引進師德考察，青年教師導(dǎo)師配備，及時發(fā)現(xiàn)報告和處理師德師風(fēng)問題，受理師生反應(yīng)的師德師風(fēng)問題，表彰先進樹立榜樣，師德師風(fēng)測評和民主評議等工作。
二、加強政治理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念
學(xué)院高度重視政治理論學(xué)習(xí)，定期組織教師集中學(xué)習(xí)，近年來組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記《在全國高校思想政治工作會議上的重要講話》《在全國教育大會上的重要講話》《在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話》《在北京大學(xué)清華大學(xué)中國人民大學(xué)等高校的講話》《致首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會的賀信》，學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《中共陜西省委陜西省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》《高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《陜西省教育廳等七部門印發(fā)<關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見>的通知》，學(xué)習(xí)了《延安大學(xué)關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案》《延安大學(xué)教師師德失范行為處理辦法（試行）》《延安大學(xué)關(guān)于加強和改進新時代教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》《中共延安大學(xué)委員會關(guān)于深化延安精神熔鑄師魂工作方案》等文件材料。通過學(xué)習(xí)，教師們深刻領(lǐng)悟了肩負著為黨育人，為國育才的光榮使命，強化了對中國特色社會主義教育事業(yè)的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。
三、鞏固意識形態(tài)陣地，落實立德樹人根本任務(wù)
學(xué)院常態(tài)化師德師風(fēng)專題研究活動。邀請知名專家郭必選教授作《認真踐行延安精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)》，王東維教授作《涵養(yǎng)高尚師德，追求幸福人生》等專題輔導(dǎo)報告。每年舉辦師德師風(fēng)建設(shè)教師座談會，對為學(xué)院做出突出貢獻的老師進行表彰，并邀請獲獎老師分享經(jīng)驗。座談會上全院老師就教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽進行討論和發(fā)言，使全院教師牢記教育是立國之本、強國之基，要不斷增強教師職業(yè)的獲得感、榮譽感、幸福感和使命感，更要熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，用愛心去培育學(xué)生，爭當(dāng)“四有好老師”，做好學(xué)生的“四個引路人”，做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。
師德師風(fēng)建設(shè)報告會
科研誠信報告會
師德師風(fēng)建設(shè)座談會
師德師風(fēng)建設(shè)研討會
四、強化師德師風(fēng)制度建設(shè)，形成長效機制
學(xué)院制定《建筑工程學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》《建筑工程學(xué)院教師師德考核辦法》《建筑工程學(xué)院師生交往注意事項》等規(guī)章制度并嚴格依章執(zhí)行。每年末對全體教師進行師德師風(fēng)考核和測評。考核采用個人自評、教師互評、學(xué)生測評相結(jié)合的方式進行，并將師德考評結(jié)果作為年度考核，職稱評定、評優(yōu)、獎勵的重要依據(jù)，實行師德師風(fēng)問題報告制度和嚴重師德問題一票否決制。
制度建設(shè)帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。要真正把師德師風(fēng)建設(shè)工作抓深抓實，抓出實績，抓出成效，必須樹立起“制度就是保障”的意識。師德建設(shè)制度關(guān)鍵是要管用、要可行、要合理。制度是人為制定的，人是最重要的因素，所以制度不是一成不變的，要根據(jù)形勢的發(fā)展不斷修訂，適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要，不斷修訂出現(xiàn)的新問題新漏洞，建立健全科學(xué)合理、具體實在、切實可行的制度，保障師德師風(fēng)建設(shè)順利推進。
五、積極開展志愿服務(wù)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
2021年12月延安市新一輪新冠疫情發(fā)生時，我院積極響應(yīng)學(xué)校的疫情防控工作要求，組織教師迅速開展志愿服務(wù)，從黨員教師到非黨員教師，從研究生招考到核酸檢測，從線上教學(xué)到后勤保障，從學(xué)工工作到辦公室日常，每一位教師都用實際行動踐行著全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨。近三個月內(nèi)，服務(wù)核酸檢測49人次，校園防疫執(zhí)勤28人次。建筑工程學(xué)院全體教師眾志成城、同心同力構(gòu)筑起一座堅實的戰(zhàn)斗堡壘。
服務(wù)核酸檢測
協(xié)調(diào)采購抗疫物資
堅守學(xué)生宿舍
校園防疫執(zhí)勤
六、深挖課程思政元素，推進延安精神“一體兩翼”育人模式
學(xué)院傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，堅持“立身為公、學(xué)以致用”的校訓(xùn)，以立德樹人為根本，深入貫徹落實思政教育方針，鼓勵老師積極申報課程思政類項目，組織課程思政專場培訓(xùn)，開展“建筑工程學(xué)院課程思政講課比賽”。 堅持用延安精神培養(yǎng)學(xué)生，推動延安精神與課程思政教學(xué)深度融合，在傳遞課程知識的同時，將專業(yè)教育與思政教育同向同行，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的價值觀、道德意識和職業(yè)素養(yǎng)，獲批校級課程思政示范課程2門，郝艷娥老師的《融合思政理念的土木工程專業(yè)“三大力學(xué)”課程混合式教學(xué)模式研究與實踐》教改項目獲批陜西省教育廳教改項目。
在日常教學(xué)中深度融會貫通延安精神“一體兩翼”育人模式，認真開展“紅色建筑人紅色建筑物”宣介活動。2021年舉行了“傳承建筑人奮斗精神，筑牢建工人信念之基”建筑名家宣介會，參演師生通過宣講、朗讀、情景劇等多種方式，對梁思成、茅以升、楊作材、張錦秋等十位建筑名家在建筑、土木、橋梁等方面做出的突出貢獻和生平事跡進行了展示，引導(dǎo)全院師生學(xué)習(xí)建筑名家身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
結(jié)合“弘揚愛國奮斗精神，建功立業(yè)新時代”，鼓勵教師立足崗位做貢獻，爭做“四有”好老師。全體老師勇挑重擔(dān)、無怨無悔，充分發(fā)揮了先鋒模范作用。2018年土木工程專業(yè)被學(xué)校批準成為卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的本科專業(yè)，2019年土木工程專業(yè)獲批延安大學(xué) “一流專業(yè)”建設(shè)項目，2021年獲批“土木水利”專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。近5年，建成校級一流課程3門，校級課堂教學(xué)改革課程6門，校級課程思政示范課2門，線上精品資源共享課3門，獲校級教學(xué)成果二等獎2項。指導(dǎo)學(xué)生在結(jié)構(gòu)設(shè)計、BIM大賽、節(jié)能減排、施工技術(shù)、三創(chuàng)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”等各類比賽中獲省級及以上獎勵30余項，覆蓋150余人次。
課程思政培訓(xùn)活動
建筑名家宣介會
指導(dǎo)結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽
延安市微更新設(shè)計邀請賽頒獎現(xiàn)場
七、創(chuàng)建“圣地筑夢團”服務(wù)品牌，弘揚工匠精神詮釋服務(wù)宗旨
學(xué)院創(chuàng)建“圣地筑夢團”服務(wù)品牌，為地方提供智力和技術(shù)支持，詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨?！笆サ刂魣F”下分設(shè)“測量測繪服務(wù)隊”“水治理調(diào)查服務(wù)隊”“工程管理咨詢服務(wù)隊”等3個服務(wù)團隊和“巖土工程”“裝配式建筑”“建筑節(jié)能”“BIM”“水文水資源”“工程建造與管理”等6個科研團隊，團隊成員發(fā)揮人才和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，不斷提升社會服務(wù)能力，主動解決陜北老區(qū)建設(shè)發(fā)展難題。鼓勵教師積極申報延安大學(xué)資政育人項目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目及各級各類科研項目。目前正在開展黃土力學(xué)、高填方黃土地基處理、窯洞加固、黃河流域水資源利用與保護、陜北城鄉(xiāng)宜居環(huán)境建設(shè)與生態(tài)可持續(xù)規(guī)劃等研究，為延安新城建設(shè)，老城區(qū)改造、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供技術(shù)支持。近年來獲批國家自然科學(xué)基金、陜西省自然科學(xué)研究項目、延安市服務(wù)地方項目等各級各類項目30余項。
“測量測繪服務(wù)隊”先后完成了延安大學(xué)楊家?guī)X校區(qū)的地下管網(wǎng)（地下暖氣管道，污水管道，自來水管道）平面圖測繪、延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院馬家灣校區(qū)平面圖測繪、延安大學(xué)新校區(qū)與延安市植物園之間山體地形及坡體回填測量等任務(wù)；“水治理調(diào)查服務(wù)隊”為延安水務(wù)環(huán)保集團黃河引水公司等進行了水質(zhì)調(diào)查和技術(shù)服務(wù)；“工程管理咨詢服務(wù)隊”為延安市建筑企業(yè)進行建筑節(jié)能、工程預(yù)決算等方面的技術(shù)支持。
“巖土工程”科研團隊為地方建筑企業(yè)進行“高填方黃土斜坡復(fù)合地基施工關(guān)鍵技術(shù)研究”等項目攻關(guān)；“裝配式建筑”科研團隊承擔(dān)“鋼筋混凝土疊合板施工階段測試分析與支撐系統(tǒng)優(yōu)化”等項目技術(shù)開發(fā)；“BIM”科研團隊為地方企業(yè)提供培訓(xùn)及技術(shù)支持等服務(wù)?，F(xiàn)已完成《延安地區(qū)黃土邊坡支護現(xiàn)狀調(diào)查研究》《延安農(nóng)村地區(qū)自來水飲水安全現(xiàn)狀調(diào)查》《陜北地區(qū)農(nóng)居建筑現(xiàn)狀與節(jié)能技術(shù)調(diào)研》等10余項資政育人項目，部分資政建議得到延安市主管部門的高度認可。
開展“我為家鄉(xiāng)辦點事”活動。由學(xué)生在每年寒暑假期間，調(diào)研家鄉(xiāng)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的難題，思考并梳理出需要解決的問題，返校后和指導(dǎo)教師聯(lián)合進行研究，形成可行性意見或建議，提供給相關(guān)部門或個人參考使用。
學(xué)院教師考察延安黃河引水工程
測量測繪服務(wù)隊進行管網(wǎng)測量
裝配式建筑科研團隊進行疊合板試驗
“我為家鄉(xiāng)辦點事”案例
七、以反面典型為鑒，守牢師德師風(fēng)底線
學(xué)院將師德師風(fēng)建設(shè)作為全面從嚴治黨的首要任務(wù)來抓。在每年的紀律學(xué)習(xí)宣傳月活動中，組織開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育。近年來，組織學(xué)習(xí)了《十九大以來陜西省高校違紀違法典型案例警示錄》《陜西省教育廳關(guān)于對9起違反教師職業(yè)行為十項準則典型問題的通報》《湖南高校18例教師違法違紀案例》《高校典型違紀違法案例通報》《以案為鏡，警鐘長鳴：高校教師違紀法案例選編》《殷鑒不遠 警鐘長鳴—延安市以案促改警示教育展》等材料，觀看了《利劍高懸警鐘長鳴》《永遠在路上》《打鐵還需自身硬》《零容忍》等視頻材料，針對事件逐一進行了分析，通過典型反面案例，使全體教師引以為戒，嚴格自律，守住底線，不斷涵養(yǎng)高尚師德，以德施教、以德育德。
八、力戒麻痹思想，師德師風(fēng)建設(shè)永遠在路上
學(xué)院始終緊繃師德師風(fēng)建設(shè)這根弦，將進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度；進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機制；進一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能；進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師生涯全過程，構(gòu)成整治長效機制。以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范；以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，牢記育人使命，潛心立德樹人，提升道德水準；以“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”為根本要求，弘揚高尚師德，教育和引導(dǎo)教師堅守為黨育人、為國育才的初心使命，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
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