來源：外國語學(xué)院
屈彩娥，無黨派人士，外國語學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師；陜西省斯諾研究中心理事，延安市翻譯協(xié)會(huì)常務(wù)理事。曾承擔(dān)學(xué)院教研室主任、科研秘書和副院長等行政工作。主要研究方向?yàn)橛⒚佬≌f研究、延安時(shí)期英美來華國際友人研究、英語教育教學(xué)研究等。
課中進(jìn)行Jigsaw合作學(xué)習(xí)模式互動(dòng)活動(dòng)
從教二十三年來，屈彩娥老師堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，扎根陜北，投身外語教育事業(yè)，積極踐行“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)良的師德師風(fēng)涵養(yǎng)和淵博的學(xué)識(shí)修養(yǎng)影響和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，取得了突出成績。
堅(jiān)守教學(xué)一線，精心打造每一門課程。工作二十三載，屈彩娥始終堅(jiān)守教學(xué)一線，熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，嚴(yán)以律己，嚴(yán)格本著將“立德樹人、教書育人”的教育理念落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。屈彩娥承擔(dān)了本科英語專業(yè)高級(jí)英語、十八世紀(jì)小說選讀，大學(xué)英語聽說讀寫、英美文學(xué)賞析、四級(jí)精學(xué)精練等課程。承擔(dān)了外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)和學(xué)科教學(xué)英語兩個(gè)碩士點(diǎn)的英美小說、十八世紀(jì)英國小說、英語語言文學(xué)專題、模擬課堂教學(xué)等核心課程。她始終在線的教學(xué)熱情和微笑、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的態(tài)讀、豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的課堂互動(dòng)技巧拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語、文學(xué)和教學(xué)的信心。教學(xué)效果得到了學(xué)生的高度認(rèn)可。
2021年延安大學(xué)課程思政“大練兵”（一等獎(jiǎng)）
課內(nèi)賽場，千錘百煉提高教學(xué)水平。教學(xué)中，屈彩娥以內(nèi)容依托理念為基礎(chǔ)，在教學(xué)中融入課程思政元素，以問題導(dǎo)向教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)模式相結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2015年校教改項(xiàng)目《基于英美文學(xué)的大學(xué)英語課堂教學(xué)改革與實(shí)踐》以優(yōu)秀結(jié)題。為提高教學(xué)水平，屈彩娥本著以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改的理念，積極參與各級(jí)各類教學(xué)比賽。從教學(xué)理念、語言教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法全面進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)踐。曾獲延安大學(xué)課程思政“大練兵”教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、延安大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、首屆延安大學(xué)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)、首屆延安大學(xué)微課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，首屆“外教社杯”全國大學(xué)英語教學(xué)比賽（陜西賽區(qū)）三等獎(jiǎng)等教學(xué)比賽獎(jiǎng)。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤學(xué)不輟。從莎士比亞到莫言，古今中外，細(xì)化閱讀計(jì)劃到每章每日，作為英語老師，屈彩娥從不敢在提高自身語言和文學(xué)素養(yǎng)方面有絲毫怠慢。同時(shí)，研讀文學(xué)和教學(xué)領(lǐng)域期刊，參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)議，實(shí)時(shí)跟進(jìn)研究前沿動(dòng)態(tài)，提升學(xué)術(shù)研究水平；參與線上下線各類教學(xué)培訓(xùn)與教學(xué)研究國內(nèi)外會(huì)議，不斷更新教學(xué)理念、開展教學(xué)研究?？茖W(xué)研究方面，主持科研項(xiàng)目18項(xiàng)，參與完成18項(xiàng)，以第一作者發(fā)表論文30余篇。
立德樹人，化春泥以護(hù)花。屈彩娥將“以人為本”的全人教育理念貫穿教育教學(xué)始終，合理地應(yīng)用積極心理學(xué)精華、成長型思維模式和對(duì)學(xué)生無條件的愛、信任與永不落幕的正能量，幫助學(xué)生用積極樂觀的、正面的心態(tài)來學(xué)習(xí)、處世、行事。習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話中指出“好老師一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。”屈彩娥堅(jiān)持實(shí)踐積極教學(xué)法理念，經(jīng)常組織班級(jí)內(nèi)或班級(jí)間的英語演講、配音比賽，辯論、小研討會(huì)。自費(fèi)購買英文原著作為獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，以激勵(lì)為主的啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。本科生畢同學(xué)和崔同學(xué)說：在遇見屈老師之前，她們未曾想過自己能考上研究生，也不敢有考研的念頭。但上了老師的課、在老師的鼓勵(lì)下，她們研究生順利畢業(yè)并找到了心儀的工作。研究生任同學(xué)說：“屈老師鼓勵(lì)我考博，我真得開始準(zhǔn)備了，過程中我找到了未曾相識(shí)的另一個(gè)自我和從未有過的自信和自尊。”屈彩娥多次獲得延安大學(xué)優(yōu)秀研究生論文指導(dǎo)教師稱號(hào)和競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。曾獲延安大學(xué)巾幗建功“先進(jìn)個(gè)人”、延安大學(xué)“教書育人”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
一直以來，屈彩娥用學(xué)識(shí)魅力，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。思想有境界，語言有魅力，從屈老師的話語中，學(xué)生們真切地感受到了老師的人格和學(xué)識(shí)，自己也受到了積極的影響。2013年6月30日，延安大學(xué)校報(bào)上刊登了一封給屈老師的“感謝信”。2011級(jí)中文一班的同學(xué)全體親筆在感謝信上簽字，并用真誠樸實(shí)的語言對(duì)老師表示由衷的感謝。他們說：“屈老師有著溫和的教學(xué)態(tài)度、嫻熟的教學(xué)技巧、幽默的教學(xué)風(fēng)格、巨大的文學(xué)儲(chǔ)備量、忘我的敬業(yè)精神”；他們還說：“老師帶給我們的感動(dòng)是日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全班同學(xué)為有這樣的老師而感到驕傲?！?/p>
屈彩娥堅(jiān)信，帶著真誠且熾熱的心在教師崗位上不懈努力，就一定能在立德樹人的道路上越走越穩(wěn)、越走越好。
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