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高治東，中共黨員，教授，博士；碩士研究生導(dǎo)師；中國(guó)能源英語(yǔ)研究會(huì)第一屆理事會(huì)常務(wù)理事，延安市作協(xié)文學(xué)翻譯委員會(huì)主任，延安市翻譯協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言認(rèn)知、英語(yǔ)教育等。

高治東教授從教三十五年來(lái)，扎根陜北外語(yǔ)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，始終以“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己并積極踐行，勇挑重?fù)?dān)，教書(shū)育人，取得了突出成績(jī)。

一是彰顯名師之高尚師德。高治東教授忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，以高尚的理想信念和道德情操自覺(jué)做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，堅(jiān)持教書(shū)育人、言傳身教，以德立身、以德立學(xué)、以德立教、為人師表。曾多次榮獲院、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)，并于2021年榮獲寶鋼教育獎(jiǎng)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

長(zhǎng)期從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及管理工作，積極倡導(dǎo)并踐行大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，拓展大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，先后開(kāi)設(shè)了大學(xué)英語(yǔ)、藝術(shù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)等基礎(chǔ)和拓展性課程，教學(xué)效果良好。主持了多項(xiàng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革和課程改革項(xiàng)目。于2017年至2019年期間，主持了陜西高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“大學(xué)英語(yǔ)KACIA課程體系構(gòu)建與實(shí)踐”，項(xiàng)目結(jié)題為優(yōu)秀。項(xiàng)目研究成果已在我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中予以充分應(yīng)用，并在部分院校推廣，取得了較好的教學(xué)效果。

承擔(dān)了英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、英語(yǔ)修辭學(xué)、英語(yǔ)演講與辯論等課程，注重教學(xué)內(nèi)容的精選、教學(xué)方法的采用，教學(xué)效果顯著。特別是近年來(lái)為迎接英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證而率先開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理與策略、英語(yǔ)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)等師范類(lèi)課程，在對(duì)標(biāo)度、達(dá)標(biāo)度等方面取得了明顯的效果，起到了很好的引領(lǐng)和示范作用。

承擔(dān)了外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)課程教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的語(yǔ)言認(rèn)知研究、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、英語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)、英語(yǔ)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)等核心課程。教學(xué)中注重基礎(chǔ)理論、前沿理論知識(shí)的掌握與分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合，起到了良好的引導(dǎo)、激勵(lì)、促進(jìn)作用。

二是突顯名師之精湛學(xué)識(shí)。高治東教授深知，有深厚而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論和知識(shí)，需要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，需要不斷提升自身的科學(xué)研究能力，才能成為具有精湛藝術(shù)素養(yǎng)的教育科學(xué)引領(lǐng)者，有效教學(xué)引領(lǐng)者，課程建設(shè)與發(fā)展的引領(lǐng)者，教育教學(xué)管理的引領(lǐng)者，人文通識(shí)教育的引領(lǐng)者。為此，曾先后攻讀了外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位、教育學(xué)博士學(xué)位，在語(yǔ)言認(rèn)知、知識(shí)與能力、語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)習(xí)心理、語(yǔ)言教育教學(xué)研究等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域積極探索，充分結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，先后出版了《語(yǔ)言認(rèn)知研究（Cognitive Study of Language）英文版》、《外語(yǔ)知能關(guān)系論》著作2部，參編大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材6部；在《外語(yǔ)電化教學(xué)》、《西北大學(xué)學(xué)報(bào)》、《寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)》和《延安大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文30余篇。主持或主要參與研究項(xiàng)目24項(xiàng)，其中，陜西省社科界重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究項(xiàng)目2項(xiàng)，陜西省教育廳項(xiàng)目5項(xiàng)。能夠及時(shí)地將研究成果應(yīng)用于教學(xué)之中，教學(xué)效果良好。指導(dǎo)多名青年教師在各類(lèi)講課比賽中獲獎(jiǎng)，其本人也曾榮獲延安大學(xué)教授風(fēng)采講課比賽一等獎(jiǎng)。

三是崇顯名師之啟智施教。高治東教授始終以提升教育核心和靈魂的教育教學(xué)質(zhì)量為基本遵循，能夠堅(jiān)持遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，以較為先進(jìn)的教育理念和國(guó)際視野，合理選擇、安排、開(kāi)發(fā)符合大學(xué)生提高認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)把學(xué)科最新發(fā)展和教改研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。結(jié)合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，充分融入中華優(yōu)秀文化，通過(guò)文化比較，在增強(qiáng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)的同時(shí)，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華文化，樹(shù)立文化自信，教書(shū)育人，以德育人。合理設(shè)計(jì)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，因材施教，注重創(chuàng)新，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，通過(guò)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效提升其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

積極參與指導(dǎo)大學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐性競(jìng)賽，榮獲英語(yǔ)演講比賽、閱讀和寫(xiě)作大賽省級(jí)比賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師10項(xiàng)；省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目2項(xiàng)；校級(jí)本科生和研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目15項(xiàng)。

12年來(lái)指導(dǎo)碩士研究生60名，指導(dǎo)研究生研究項(xiàng)目40余項(xiàng)，發(fā)表論文80余篇。榮獲優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師獎(jiǎng)6次，并榮獲延安大學(xué)2012-2015年度優(yōu)秀碩士研究生指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。