本期推出“陜西省2023年教書育人楷?！保影泊髮W(xué)醫(yī)學(xué)院副院長、陜西省“教學(xué)名師”王璐教授。
在平凡的醫(yī)學(xué)教學(xué)崗位創(chuàng)造不平凡的業(yè)績
----延安大學(xué)王璐同志“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡材料
王璐有許多閃耀著光環(huán)的身份：陜西省教學(xué)名師、中國解剖學(xué)會理事、陜西省教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、ISW教學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師、國家級一流專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)建設(shè)主持人、教育部第二批線上線下混合式一流課程主持人、教育部首批高校在線教育國際在線課程主持人、陜西省線上精品課程主持人、陜西省課程思政示范課主持人、陜西省特色線上課程主持人、教育部第18屆霍英東教育教學(xué)獎(jiǎng)候選人、延安大學(xué)名師導(dǎo)航工程教書育人專家……從教27年來，他始終奉獻(xiàn)在醫(yī)學(xué)教育前沿，以精益求精的教學(xué)態(tài)度和對學(xué)生的關(guān)愛與熱忱，詮釋了教師職業(yè)的神圣與無私。
1972年出生在關(guān)中平原的王璐，自幼勤奮好學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后留校當(dāng)了教師。他不滿足于當(dāng)時(shí)通行的教育教學(xué)模式，于是便積極探索，刻苦鉆研，總結(jié)出多種符合時(shí)代特點(diǎn)并深受學(xué)生喜愛的教學(xué)方法，并由此帶來了一系列教學(xué)工作和教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)：陜西省首屆高校課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)、第四屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)陜西賽區(qū)復(fù)賽銀獎(jiǎng)、延安大學(xué)首屆青年教師教學(xué)比賽和第五屆教授風(fēng)采教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、延安大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)管理工作者和教書育人先進(jìn)個(gè)人。他的科研成績也很出色，曾榮獲陜西省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，延安市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。鮮花和掌聲，時(shí)時(shí)伴隨著課堂內(nèi)外的王璐。
將大愛融入創(chuàng)新性的教學(xué)實(shí)踐
王璐至今仍然記得初為人師時(shí)，面對講臺下一雙雙渴求知識的目光，他的內(nèi)心曾經(jīng)有過的忐忑，那是生怕自己的教學(xué)不能滿足學(xué)生要求的不安與惶恐。為此，他努力鉆研教材，對教材進(jìn)行有機(jī)整合，課前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，上課過程中深入淺出地闡述每一個(gè)要點(diǎn)，努力使課堂教學(xué)清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動(dòng)化。除此之外，他還注重積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常向老教師和一線醫(yī)生討教，然后提綱挈領(lǐng)地把前輩的經(jīng)驗(yàn)和自己的思考傳授給學(xué)生。他常常和學(xué)生一起找文獻(xiàn)、查資料，做到對知識點(diǎn)的舉一反三和融會貫通。
王璐教授指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)
教學(xué)工作中，王璐始終以飽滿的熱情，積極吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，線上教學(xué)、線上課程的重要作用逐漸為教育界所認(rèn)知。王璐緊跟時(shí)代腳步，將業(yè)余時(shí)間投入到探索線上教學(xué)模式之中。從2018年開始，王璐打造了線上課程《解剖與生活》，深受學(xué)習(xí)者歡迎，第一學(xué)期選課人數(shù)4567人，第二學(xué)期增加至6469人，隨后，這門課相繼在智慧樹、中國慕課等知名平臺上線，被評選為2019年陜西省精品在線開放課程，入選2022年首批教育部高校在線教育國際在線課程，目前選課人數(shù)已超過30000人次。王璐還開展線上課程研究，2021年支持的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)被認(rèn)定為國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，改革后的《系統(tǒng)解剖學(xué)》混合式教學(xué)被認(rèn)定為陜西省線上線下一流課程，并于今年4月認(rèn)定為教育部第二批線上線下混合一流課程，他的《延安精神溯源——延安時(shí)期的歷史實(shí)踐》獲批為陜西省特色線上課程。
王璐不僅自己緊緊把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，還積極鼓勵(lì)學(xué)生抓住時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，發(fā)揮創(chuàng)新意識和能力。2018級學(xué)生入校后一直堅(jiān)持在課程學(xué)習(xí)上下苦功，并產(chǎn)生了投身科學(xué)研究和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的想法。王璐給予了崔相宜極大的鼓勵(lì)，并從知識層面和技術(shù)層面都給了他非常多的幫助。崔相宜參與了一個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)的阿爾茲海默病干預(yù)等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，并作為完成人參與申報(bào)國家發(fā)明專利7項(xiàng)，獲得全國大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國一等獎(jiǎng)、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等科創(chuàng)類競賽獎(jiǎng)項(xiàng)17項(xiàng)，主持的大創(chuàng)項(xiàng)目結(jié)題論文入選教育部第十五屆全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會現(xiàn)場交流學(xué)術(shù)論文。
線上項(xiàng)目用功，線下課堂項(xiàng)目的探索與提升更不能有絲毫放松。王璐從培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容上，改變了過去單一傳授知識或培養(yǎng)普通能力的目標(biāo)模式，將知識、能力、素質(zhì)進(jìn)行有機(jī)融合，通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生深度分析、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神和能力；采用問題導(dǎo)向教學(xué)模式和多樣化的教學(xué)活動(dòng)，借助智慧教學(xué)工具支持學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí)和課堂案例分析、合作探究、自評互評等活動(dòng)，借助多媒體設(shè)備與資料構(gòu)建情境，借助問卷星進(jìn)行課后調(diào)研，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂活起來；將自主學(xué)習(xí)法、講授法、演示法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法有機(jī)融合，在內(nèi)容層面擴(kuò)大知識的深度和廣度，實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)能力融合創(chuàng)新課程體系，打破解剖專業(yè)框架，將專業(yè)知識、技能與健康知識和預(yù)防保健相結(jié)合。
有付出就有收獲，2018年王璐參加陜西省首屆課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，獲得一等獎(jiǎng)，2023年再次入圍第三屆全國課堂創(chuàng)新大賽。他還應(yīng)邀到西北解剖學(xué)會、安徽醫(yī)科大學(xué)等分享教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。2020年，王璐在線組織了面向全國高校教師的戰(zhàn)“疫”公益培訓(xùn)，做了《基于雨課堂混合式教學(xué)探索與實(shí)踐》的報(bào)告，線下聽課人數(shù)突破17萬。2019年12月，《應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下“1334” 課堂教學(xué)改革模式的構(gòu)建與實(shí)踐》，獲陜西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，《“133” 混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐——以系統(tǒng)解剖學(xué)為例》獲陜西省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，王璐還熱忱關(guān)懷每一位學(xué)生，從課堂學(xué)習(xí)到生活點(diǎn)滴，從學(xué)科知識到人生態(tài)度，時(shí)時(shí)注意，刻刻留心，從自身做起，從小事做起。2016年，王璐被評為最受學(xué)生歡迎的教師。2019年級新生入學(xué)后，王璐注意到一位特殊的女生，她身材矮小且跛行，怯懦內(nèi)向，不敢與大家交流。于是，他主動(dòng)上前與這位學(xué)生交談，得知她來自農(nóng)村，是一名先天性脊柱側(cè)彎患者，全身多器官畸形，家庭生活困難，性格比較自卑，而且患有嚴(yán)重的抑郁癥。王璐好急呀！他記住了女生的姓名和班級，此后便有意識地與她接觸、聊天、溝通。當(dāng)他了解到這位女生文學(xué)素養(yǎng)較好后，便鼓勵(lì)她在自己的微博上制作美篇，記錄生活感悟，受到很多人的喜愛，女孩也因此找到了對生活的熱愛和自信。后來，由于家庭原因，這位女生又產(chǎn)生了割腕、吃藥等自殘行為。王璐得知情況后擔(dān)憂不已，不僅搶著幫她交住院費(fèi)，給予生活上的資助，讓她沒有后顧之憂地投入學(xué)習(xí)生活之中，而且邀請她一起加入“心靈之約”，接受心理輔導(dǎo)，最終幫助這位女士走出了陰霾，擺脫了困惑，重塑了信心。
全力抓好醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)教育工作
一花獨(dú)放不是春，百花盛開春滿園。王璐不僅在教學(xué)工作中竭盡全力，作為省級教學(xué)名師，他還充分認(rèn)識到了師資培訓(xùn)的緊迫性和重要性，用“傳助培”的方式，構(gòu)建了多層次分類培養(yǎng)培訓(xùn)支持體系。
2019年，王璐參加了武漢教學(xué)技能工作坊導(dǎo)師培訓(xùn)。以后，他作為骨干教師，多次參與了延安大學(xué)教學(xué)培訓(xùn)工作坊、課程思政培訓(xùn)工作坊和專業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊，培訓(xùn)教師160余人。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，按照“延期不延教、停課不停學(xué)”的原則，延安大學(xué)組織在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，組成線上教學(xué)團(tuán)隊(duì)，王璐積極報(bào)名參加。該團(tuán)隊(duì)以“疫情防控下的在線教學(xué)技能培訓(xùn)”為主題，累計(jì)參與人數(shù)近兩萬人次。
2019年王璐到延安大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院擔(dān)任副院長后，以延安精神作為入職教育的第一堂課，邀請相關(guān)專家進(jìn)行校史校情和師德師風(fēng)教育基本教學(xué)能力培訓(xùn)，實(shí)行青年教師導(dǎo)師制。他發(fā)動(dòng)學(xué)院為青年教師指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為導(dǎo)師，言傳身教，在第一臨床醫(yī)學(xué)院組建專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和課程思政團(tuán)隊(duì)，提高了臨床醫(yī)學(xué)院整體的教學(xué)理念和水平。截至2023年5月中旬，第一臨床醫(yī)學(xué)院已完成教師培訓(xùn)5期，累計(jì)培訓(xùn)300余人，其中郝莉霞老師獲得首屆全國兒科教學(xué)競賽第一名，周靜老師獲得全國醫(yī)藥類第八屆教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，王晶老師獲得第五屆陜西省青教賽二等獎(jiǎng)，李飛老師獲得陜西省課程思政大練兵活動(dòng)教學(xué)標(biāo)兵。賀晶、李飛老師獲得延安大學(xué)課堂創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)，俞夢春、郝婷婷等9位老師獲得延安大學(xué)課堂創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
王璐教授培訓(xùn)青年教師
在此期間，王璐主持制定了系列規(guī)章制度，從教學(xué)津貼管理、教師帶薪休假、教學(xué)成果及教學(xué)改革、教材獎(jiǎng)勵(lì)、各類教學(xué)競賽獎(jiǎng)勵(lì)、職稱晉升賦分等方面入手，充分調(diào)動(dòng)全體教師、教學(xué)管理人員和教學(xué)輔助人員投身教學(xué)改革與研究的積極性，激勵(lì)全院教職工潛心教學(xué)，推動(dòng)了臨床教學(xué)管理，提高了臨床教學(xué)質(zhì)量。在他任職期間，獲批全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心醫(yī)學(xué)模擬教育研究項(xiàng)目1項(xiàng)、陜西省高等教育學(xué)會2021年高等教育科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)。由王璐指導(dǎo)、岳昌武教授主持的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)獲批省級一流專業(yè)，王璐指導(dǎo)、郭麗萍副教授主持的《病理》和岳昌武教授主持的《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》等課程，獲批陜西省一流課程。
著力培養(yǎng)思想過硬的社會主義事業(yè)接班人
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，王璐以改變思政資源匱乏、思政難以融入課程等問題為導(dǎo)向，重新認(rèn)識和梳理課程結(jié)構(gòu)，對課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化、再造性的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，并結(jié)合專業(yè)，以延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院“全國白求恩教育基地”等紅色基地為依托，挖掘飽含家國情懷、時(shí)代精神、白求恩精神、延安精神、醫(yī)者精神和抗疫精神的案例，發(fā)揮社會資源的教育功能，讓學(xué)生認(rèn)同并接受、傳承紅色文化。王璐始終將育人和育德放在首位，他主持的《系統(tǒng)解剖學(xué)》課程，被評為陜西省課程思政示范課。
幾年前，課堂上一位染著紅發(fā)、戴著夸張大耳環(huán)、衣著時(shí)尚、性格開朗的女學(xué)生引起了王璐的注意。王璐發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生健談、能歌善舞，是學(xué)生秧歌團(tuán)的主演，但是經(jīng)常遲到和逃課，大學(xué)一年級期末考試中有六門課程掛科。出于決不放棄任何一位學(xué)生的教育理念，王璐對她單獨(dú)進(jìn)行了課程輔導(dǎo)，要求她端正學(xué)習(xí)態(tài)度、糾正學(xué)習(xí)方法、改善不良生活習(xí)慣，同時(shí)監(jiān)督她的學(xué)習(xí)狀況，使得這位學(xué)生的成績逐漸從年級倒數(shù)上進(jìn)到各門科目及格，進(jìn)入年級前幾名，最終考上了一所985院校的研究生。
今年3月6日，在新學(xué)期課程教學(xué)開始之際，王璐在解剖實(shí)驗(yàn)室為大一新生組織了感恩無私捐獻(xiàn)自己遺體的“大體老師”活動(dòng)?；顒?dòng)中，王璐講述了原延安醫(yī)學(xué)院院長馬霄逝世后，家人按照他的遺愿，將遺體捐獻(xiàn)給延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院作為標(biāo)本的感人事跡?，F(xiàn)場師生向馬霄的遺體默哀并獻(xiàn)了花。王璐說，“大體老師”是在用另一種方式，默默地為師生們提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，希望同學(xué)們能夠從“大體醫(yī)生”身上，感受到救死扶傷的深刻內(nèi)涵，踐行醫(yī)者的擔(dān)當(dāng)，傳承遺體捐獻(xiàn)者的無私奉獻(xiàn)精神。
王璐教授思政育人
要求學(xué)生做到的，王璐首先一定做到。2018年夏天，王璐因公赴北京出差，臨時(shí)碰見一位男青年從樓梯上摔下。當(dāng)周圍群眾還在猶豫要不要幫忙時(shí)，王璐立即上前對這位青年進(jìn)行了急救。他首先判斷患者是否有意識，然后為患者把握脈搏，進(jìn)行生命體征評估?？吹交颊哳^部大量出血，他便撕下自己的襯衣袖子進(jìn)行止血和急救。在搶救過程中，患者突然出現(xiàn)了抽搐、口吐白沫的現(xiàn)象，王璐立即意識到患者可能是癲癇急性發(fā)作，便將其擺成側(cè)臥體位，用衣服包裹患者的頭部和關(guān)節(jié)。為了防止患者在抽搐過程中咬傷舌頭，王璐擇機(jī)將毛巾伸入患者口中。由于患者肌肉痙攣，口腔閉合緊密，王璐的手難以從口中取出，以致于被患者咬傷了指頭。
為了傳承紅色文化，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的精神自覺，王璐指導(dǎo)創(chuàng)建了延安大學(xué)白求恩醫(yī)療志愿者服務(wù)隊(duì)，積極開展各類醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)。服務(wù)隊(duì)成員由醫(yī)學(xué)院教師和附屬醫(yī)院專業(yè)醫(yī)生共同選拔、培訓(xùn)、考核。服務(wù)隊(duì)開展的活動(dòng)，包括“學(xué)雷鋒，情系師生”、“喜迎二十大，盛世慶華誕”“攜手抗艾，重在預(yù)防”等主題活動(dòng)，以及迎接新生、專場招聘、運(yùn)動(dòng)會醫(yī)療服務(wù)與保障等?；顒?dòng)中，志愿者們?yōu)閺V大師生和校外群眾測血壓、測血糖、稱體重、量身高，發(fā)放健康知識傳單和醫(yī)療保健宣傳手冊，普及醫(yī)療健康知識。在延安大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、數(shù)計(jì)學(xué)院、石油學(xué)院等8個(gè)學(xué)院，隊(duì)員們通過自制的心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)課件和自創(chuàng)的心肺復(fù)蘇舞蹈，向師生們講解了心肺復(fù)蘇的相關(guān)知識，并示范了正確的操作步驟。服務(wù)隊(duì)隊(duì)員還走進(jìn)蘭家坪、雅苑等社區(qū)，為老人們講授了心肺復(fù)蘇急救法操作步驟，讓大家了解并掌握了這項(xiàng)急救技能。截至2023年5月中旬，服務(wù)隊(duì)共組織開展各類義診活動(dòng)80余場，發(fā)放健康宣傳冊6000余份，服務(wù)對象人數(shù)達(dá)到6000多人次。在宜川縣開展心肺復(fù)蘇宣講活動(dòng)期間，白求恩醫(yī)療志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們用通俗易懂的方式，為當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行了心肺復(fù)蘇知識的普及宣講和復(fù)蘇演示。白求恩醫(yī)療志愿服務(wù)隊(duì)心肺復(fù)蘇宣教工作，榮獲第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西省賽區(qū)銀獎(jiǎng)。新冠肺炎疫情肆虐期間，王璐帶領(lǐng)白求恩醫(yī)療志愿者服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們，踴躍參與到核酸檢測工作之中，始終堅(jiān)守在防疫抗疫的第一線，累計(jì)檢測40多輪次。
不經(jīng)意間，27年過去了。27個(gè)春秋，王璐用自己的青春和熱血譜寫了新時(shí)代醫(yī)學(xué)教育的贊歌，用一點(diǎn)一滴的愛浸潤了一屆屆學(xué)生的心田。面向未來，王璐堅(jiān)定地表示，他將繼續(xù)堅(jiān)守初心，篤定前行，為培育更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才作出自己的貢獻(xiàn)。
