來源：延安大學(xué)傳媒中心
盧忠瑾，1962年9月出生，無黨派人士，教授，碩士生導(dǎo)師。曾任延安大學(xué)體育學(xué)院副院長(zhǎng)、延安大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編委、延安大學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，2005年獲得延安市體育局課題三等獎(jiǎng)，先后發(fā)表論文數(shù)篇；2011年獲得“寶鋼”優(yōu)秀教師獎(jiǎng)；第16屆延安市寶塔區(qū)人大代表。
全國(guó)高校寶鋼優(yōu)秀教師、延安大學(xué)教書育人先進(jìn)個(gè)人、延安大學(xué)教學(xué)名師、參與編寫出版《大學(xué)體育與健康教程》……腳踏實(shí)地不問功名付出的路上，盧忠瑾獲得的一項(xiàng)又一項(xiàng)成就，都是水到渠成的意外之喜。
在延大工作三十八年，她對(duì)這份職業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛卻愈發(fā)堅(jiān)定。而一年后，她也將要離開這個(gè)崗位，和自己如信仰般的事業(yè)告別。
我的初心就是
成為一名優(yōu)秀的教師！
參加工作三十八年來，盧忠瑾始終認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持上好每一次課、關(guān)心每一名學(xué)生，她的育人態(tài)度令無數(shù)學(xué)生倍感溫暖、久久懷念。
1984年畢業(yè)，她被分配到延安大學(xué)體育教研室工作。初來延安大學(xué)報(bào)道的時(shí)候，盧忠瑾的心里是有落差的，“雖然我知道延大條件不太好，但心里想著怎么也應(yīng)該是個(gè)樓房?！杯h(huán)境并沒有影響盧忠瑾工作的熱情，所以她決心留在這里干出一番事業(yè)，即便后來有機(jī)會(huì)去其他高校任教，盧忠瑾也拒絕了。
盧忠瑾出生在教師家庭，從小受父母影響，希望成為一名老師。她從選擇教師職業(yè)開始，就渴望早日從年輕教師邁入優(yōu)秀教師的行列。提起早年的成長(zhǎng)時(shí)，她說：“最初院里的老師們給了我很大幫助，那時(shí)候杜鵬義老師常常坐在教室后面聽我講課，溝通教學(xué)過程，給我提建議，這促進(jìn)了我更快地成長(zhǎng)?！?/p>
作為一名大學(xué)體育老師，盧忠瑾更相信“打鐵還需自身硬”的道理，運(yùn)動(dòng)員出身的她，當(dāng)教練帶學(xué)生也有一手。學(xué)生們都喜歡上盧忠瑾的課，她也用更認(rèn)真的態(tài)度回饋學(xué)生。她親自帶學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，和學(xué)生一起跑步、跳遠(yuǎn)，不顧傷病給學(xué)生做示范，打起球來更是拼命……
過度的體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致她膝關(guān)節(jié)嚴(yán)重受傷，四處求醫(yī)后才有所好轉(zhuǎn)，出院后依舊“我行我素”。用盧老師愛人的話來說，“她骨子里有體育人的任性，腿傷也不管，我一天沒看著，她就去學(xué)校和學(xué)生跳遠(yuǎn)去了，回家時(shí)路都走不了只能我背著回來。你說她這是不是傻？”盧忠瑾的小腿留下了變形的痕跡，卻成為她半生奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度的最美功勛。
“教師這個(gè)職業(yè)，說心里話，是個(gè)良心活?！北R忠瑾語重心長(zhǎng)地說道。按照學(xué)校核算訓(xùn)練報(bào)酬的規(guī)定，一周有三天訓(xùn)練報(bào)酬。但她不以報(bào)酬作為付出的標(biāo)準(zhǔn)，幾乎每天都在操場(chǎng)陪學(xué)生們一起訓(xùn)練。她的付出學(xué)生們看在眼里、記在心里，并且以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。盧忠瑾驕傲地回憶，“2006年，我?guī)еＬ飶疥?duì)的學(xué)生去省上比賽，那次取得了學(xué)校歷史上最好的成績(jī)，不光贏過陜師大，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了西體，同行的老師都說延大這個(gè)老師帶的學(xué)生真厲害！”
在人們的刻板印象里，體育生的主要陣地是田徑場(chǎng)，實(shí)際上他們有上不完的復(fù)雜的理論課。盧忠瑾的課堂不光抓素質(zhì)，也很看重體育理論，因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)好理論課是學(xué)生將體育專業(yè)技能遷移到未來中學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。理論課難免枯燥，學(xué)生沒耐心是常態(tài)，經(jīng)常有學(xué)生上課時(shí)偷偷玩手機(jī)，不認(rèn)真聽講。針對(duì)這個(gè)情況，盧忠瑾想到一個(gè)辦法：在上課時(shí)，讓學(xué)生把手機(jī)統(tǒng)一放在桌面上。這樣一來，學(xué)生的聽課效率提高了不少。除此之外，她把體育課堂精心設(shè)計(jì)為多媒體課件教學(xué)演示和模擬訓(xùn)練相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)體育課堂產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
體育課堂教學(xué)外，盧忠瑾也投入了很多的時(shí)間和精力在體育教育理論的研究上。她發(fā)現(xiàn)自己的文字功底偏弱，便耐心打磨語言措辭，完成了20余篇論文，其中5篇發(fā)表在核心期刊上。患癌癥后，盧忠瑾不能堅(jiān)守在原來的崗位上，接受治療病情穩(wěn)定后重新回到延大，她把更多精力用在了鉆研課堂教學(xué)和探索課程改革方面，繼續(xù)帶領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)，先后指導(dǎo)一名博士教師、十名青年教師走上優(yōu)秀教師之路。
學(xué)生口中的“盧媽”
除了在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，盧忠瑾更是把“野心”放在了熱心幫助每一個(gè)學(xué)生上，她真誠(chéng)熱情地關(guān)心照顧著學(xué)生，贊許肯定著學(xué)生，關(guān)注信任著學(xué)生，學(xué)生們親切地叫她“盧媽”。
她始終堅(jiān)持愛生惟師德之本，始終把立德樹人、德育為先貫穿在教育教學(xué)的全過程。她也總是說：“不要總是喊口號(hào)讓學(xué)生愛校，應(yīng)該多反思，學(xué)校有沒有把食堂辦的學(xué)生像在家里吃飯一樣，老師對(duì)學(xué)生有沒有像對(duì)家人一樣用心，學(xué)生需要幫助你有沒有伸出援手，他在成才路上遇到挫折，你是去打擊他還是鼓勵(lì)他……”
觀察到有學(xué)生總穿著一雙破爛磨腳的鞋上課時(shí)，她的心里很不是滋味。但為了保護(hù)學(xué)生的自尊心，她買了雙運(yùn)動(dòng)鞋并找到合適的契機(jī)送給學(xué)生。為了能夠幫助到更多的學(xué)生，她和家人商量，把出去過生日的錢存下來，資助給有需要的學(xué)生。她對(duì)女兒說：“生日可以在家里過，哥哥姐姐上學(xué)多困難呀！”盡管自己掙的工資并不多，學(xué)生借錢時(shí)她卻一再慷慨解囊。有學(xué)生遲遲不還錢，身邊的人擔(dān)心她被騙了，她說那也挺好的，說明這個(gè)學(xué)生沒有真的遇到困難……
有學(xué)生家庭條件很差、學(xué)費(fèi)都湊不齊，想放棄學(xué)業(yè)，她帶頭捐款多次幫助；有學(xué)生內(nèi)向自卑，不善言談封閉自我，她長(zhǎng)期關(guān)注并耐心開導(dǎo)；也有學(xué)生強(qiáng)勢(shì)霸道，她不認(rèn)為這是“問題學(xué)生”，更不會(huì)放任不管，她春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，又嚴(yán)格約束學(xué)生們的行為。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。學(xué)生們對(duì)盧忠瑾的幫助十分感恩，在畢業(yè)之后依然經(jīng)常和她聯(lián)系。在她身上，有太多太多溫情又有力量的故事，她的教學(xué)生涯更是一部愛的教育專著。
如果心里充滿了愛
就能支撐所有！
在教學(xué)之外，她積極樂觀的人生態(tài)度更讓人欽佩。盧忠瑾上學(xué)時(shí)候的專業(yè)是田徑，也是一名運(yùn)動(dòng)員，在中學(xué)和大學(xué)都保持了多項(xiàng)記錄。大學(xué)期間，她在訓(xùn)練中韌帶嚴(yán)重撕裂，這對(duì)她的田徑生涯是很大的打擊。許多人勸說她放棄體育，但她還是毅然決然地選擇從事體育教育。
盧忠瑾在體育教育這條路上走了三十八年，幾經(jīng)傷病和挫折，與病魔作斗爭(zhēng)成為她從教生涯里濃墨重彩的一筆，但對(duì)教師職業(yè)的熱愛與執(zhí)著卻從未改變。
2002年她在為學(xué)生做示范時(shí)，舊傷復(fù)發(fā)。2003年，她不得不去北京進(jìn)行手術(shù)治療。面對(duì)手術(shù)上巨大的疼痛，她超人的忍耐和驚人的韌性令病房的專家感動(dòng)。在臨出院時(shí)，專家語重心長(zhǎng)地對(duì)她說：“盧老師，以后腿還是要省著用?！?/p>
雖然膝蓋做過手術(shù)，但在體育教學(xué)中她仍然堅(jiān)持親自給學(xué)生做示范，帶學(xué)生做訓(xùn)練。作為運(yùn)動(dòng)員，她的執(zhí)著和堅(jiān)持是常人無法想像的。
她積極樂觀的人生態(tài)度，影響到了周圍的人。在病房中，她鼓勵(lì)和開導(dǎo)不愿意做手術(shù)的病友。她說：“既然已經(jīng)得這個(gè)病了，就要正視它，去積極地治療。雖然生病不是小事，但也要學(xué)會(huì)看淡它?！彼Ｍ约好鎸?duì)疾病的樂觀心態(tài)能夠影響到學(xué)生們，“在他們將來遇到困難時(shí)，也能用積極的心態(tài)去面對(duì)?！?/p>
2013年，盧忠瑾不幸患了癌癥，那時(shí)她才51歲。在別人眼中，得了癌癥意味著往后都要和病魔做斗爭(zhēng)。但她說：“剛得癌癥的時(shí)候我就想，我要把每一天都當(dāng)作生命的最后一天去活著，這樣每一天都很有意義。我很熱愛生活，熱愛自己的工作，更熱愛自己的家和親人。如果心里充滿了愛，就能支撐所有，沒有什么過不去的坎?！?/p>
在積極接受治療后，盧忠瑾的病情得到好轉(zhuǎn)。她樂觀的處事態(tài)度影響了許多學(xué)生，許多學(xué)生遇到困難的時(shí)候，都會(huì)找她傾訴。這種被需要的感覺啟發(fā)了她，她希望退休之后開一個(gè)線上心理疏導(dǎo)工作室?！半m然我現(xiàn)在腿不太好，但是思維的東西還在，我就還想繼續(xù)發(fā)揮一些余熱。”她感慨道。作為老師，她認(rèn)為開導(dǎo)別人本來就是她工作的一部分。
“她的確是這樣的人，一個(gè)真心熱愛體育教學(xué)工作的優(yōu)秀教師。”愛人的話是對(duì)盧忠瑾三十八年執(zhí)教的最好見證。但她只說一句：“我只是做了一個(gè)教師應(yīng)該做的事情”。
