作者：陳雪 核稿：張翔
本網(wǎng)訊 “5·25”諧音為“我愛我”，旨在提醒我們只有愛自己才能更好地愛他人，其核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會。為更好地普及“珍惜生命，關(guān)愛自己”的理念，5月23日—28日，學(xué)工部及各二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站聯(lián)合舉辦了“5·25”戶外心理素質(zhì)拓展嘉年華活動，師生參與人數(shù)達(dá)到6300余人。
各二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站以“發(fā)揮學(xué)院主體地位，彰顯學(xué)院工作特色”為原則，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，組織、策劃、開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的活動?；顒油ㄟ^藝術(shù)表達(dá)、溝通合作、體驗(yàn)感悟、素質(zhì)拓展等形式貼近學(xué)生生活，例如，魯藝學(xué)院組織的唱出心聲歌手大賽成為校園一道亮麗的風(fēng)景線，跳動的音符奏出青春的旋律；文學(xué)院的春日詩會，于紛繁世界中凝練生命之詩，將深情與生命美景定格于紙中；經(jīng)管學(xué)院的“幸運(yùn)刮刮樂”更是讓大家在游戲的玩鬧中和 對結(jié)果的期待中忘卻煩惱，緩解了學(xué)習(xí)和精神上的壓力；生科院希望同學(xué)們通過撕下標(biāo)簽，去找尋理想中的自我，做不被定義的自己，進(jìn)一步縮小“現(xiàn)實(shí)自我”和“理想自我”的差距，成為積極向上的新青年。
此次活動踐行五育并舉促進(jìn)學(xué)生心理健康的理念，美育浸潤行動，樹立健康第一的學(xué)習(xí)與工作理念，培養(yǎng)學(xué)生理性、平和、健康的心態(tài)。重視提升學(xué)生心理調(diào)適能力，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，保持良好的心理健康狀況，更好地匹配職業(yè)、適應(yīng)社會。同時，積極打造心理二級站結(jié)合專業(yè)特色豐富心理健康宣傳教育品牌活動，不斷提升心理育人實(shí)效。
