作者：高瑛 核稿：王文東
本網(wǎng)訊 8月4日，為進(jìn)一步推動(dòng)本科專(zhuān)業(yè)認(rèn)證落實(shí)產(chǎn)出主線(xiàn)和評(píng)價(jià)機(jī)制底線(xiàn)要求，指導(dǎo)一線(xiàn)教師在教學(xué)實(shí)踐工作中切實(shí)落實(shí)產(chǎn)出導(dǎo)向，教育部教育質(zhì)量評(píng)估中心召開(kāi)面向產(chǎn)出得課程大綱指定與課程目標(biāo)評(píng)價(jià)專(zhuān)題培訓(xùn)。我校組織全校教學(xué)管理人員和一線(xiàn)教師參加了視頻會(huì)議，會(huì)議由教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心認(rèn)證處趙自強(qiáng)處長(zhǎng)主持。
教育部教育質(zhì)量評(píng)估中心李智主任首先作動(dòng)員講話(huà)，李智從認(rèn)證工作的重要意義、問(wèn)題現(xiàn)狀、還有后續(xù)的工作建議等三個(gè)方面，簡(jiǎn)短又非常精煉的對(duì)此次培訓(xùn)的背景和下階段認(rèn)證工作的要求進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。他強(qiáng)調(diào)，產(chǎn)出是核心，課程是載體，大綱制定和目標(biāo)評(píng)價(jià)是兩個(gè)主題，是認(rèn)證工作也是課程建設(shè)中的兩項(xiàng)至關(guān)重要的工作。希望此次專(zhuān)題培訓(xùn)能夠幫助教師理解、推進(jìn)認(rèn)證工作，對(duì)于加強(qiáng)課程建設(shè)有所幫助。華東理工大學(xué)樂(lè)清華教授作《面向產(chǎn)出的教學(xué)大綱設(shè)計(jì) 課程質(zhì)量評(píng)價(jià)》，樂(lè)教授以案例舉證，化繁就簡(jiǎn)，從面向產(chǎn)出的課程目標(biāo)評(píng)價(jià)方法論視角詳細(xì)說(shuō)明了一線(xiàn)教師在具體的認(rèn)證過(guò)程當(dāng)中應(yīng)如何做，教學(xué)管理人員在認(rèn)證過(guò)程中應(yīng)如何推進(jìn)等。南京大學(xué)陳道蓄教授作《以學(xué)生為中心的課程設(shè)計(jì)與建設(shè)》，陳教授以自己的課程為例深入淺出得介紹了如何面向產(chǎn)出，并用他自己生動(dòng)的實(shí)踐，告訴我們?cè)趺磳⒕涮?hào)課堂變成問(wèn)號(hào)課堂，怎么促進(jìn)學(xué)生的思考和實(shí)踐，怎么培養(yǎng)學(xué)生的能力等。
此次培訓(xùn)是評(píng)估中心機(jī)構(gòu)改革后的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域全覆蓋、強(qiáng)化服務(wù)一線(xiàn)教師的首次培訓(xùn)。培訓(xùn)聚焦一線(xiàn)教師教學(xué)實(shí)踐中與面向產(chǎn)出直接相關(guān)得課程大綱制定、課程目標(biāo)評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)性工作，推動(dòng)教師做好面向產(chǎn)出的思想準(zhǔn)備、文件準(zhǔn)備和教學(xué)改進(jìn)工作行動(dòng)準(zhǔn)備，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)參加認(rèn)證工作基礎(chǔ)，切實(shí)發(fā)揮認(rèn)證對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的牽引作用。此次培訓(xùn)的順利召開(kāi)，標(biāo)志著我國(guó)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作將在評(píng)估中心的統(tǒng)籌管理下全面推進(jìn)。
