作者：高瑛 核稿：王文東
本網(wǎng)訊 5月13日，我校在新城校區(qū)紅色影院參加教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心2022年工程教育專業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)視頻會(huì)議。教務(wù)處、評(píng)估處、本科教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)工程教育專業(yè)相關(guān)督導(dǎo)專家，工程專業(yè)相關(guān)學(xué)院的院長、教學(xué)副院長、教學(xué)秘書、系主任及骨干教師參加了會(huì)議。教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心設(shè)主會(huì)場(chǎng)，各高校設(shè)分會(huì)場(chǎng)，會(huì)議分為上下午會(huì)場(chǎng)，分別由評(píng)估中心孫穎和王昭主持。
會(huì)上，教育部評(píng)估中心副主任李智解讀了工程教育認(rèn)證工作新形勢(shì)、新要求。同濟(jì)大學(xué)陳以一教授就產(chǎn)出導(dǎo)向教育與專業(yè)認(rèn)證——原理、標(biāo)準(zhǔn)與要點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)闡述。華東理工大學(xué)樂清華教授、南京大學(xué)陳道蓄教授分別從工程教育專業(yè)的主線和底線兩個(gè)角度對(duì)認(rèn)證工作進(jìn)行了清晰的講解與指導(dǎo)。武漢理工大學(xué)謝俊林教授圍繞工程教育認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)解讀了自評(píng)報(bào)告、改進(jìn)報(bào)告撰寫與考查工作重難點(diǎn)。西安電子科技大學(xué)王泉教授以西安電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的認(rèn)證為例，系統(tǒng)講解了專業(yè)層面的產(chǎn)出評(píng)價(jià)機(jī)制。北京理工大學(xué)高琪教授以案例分享的形式，進(jìn)行了課程層面的產(chǎn)出評(píng)價(jià)機(jī)制的講解。西安交通大學(xué)王永泉教授就通過認(rèn)證后的持續(xù)改進(jìn)進(jìn)行了案例分享。培訓(xùn)會(huì)的最后，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心趙自強(qiáng)就“怎么看、怎么做、做什么”三個(gè)方面對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)講話。
工程教育專業(yè)認(rèn)證以“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”為基本理念，不僅是工程教育改革的必然趨勢(shì)和內(nèi)在要求，也是各個(gè)專業(yè)促專業(yè)建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的契機(jī)。此次培訓(xùn)會(huì)，分析了工程教育專業(yè)認(rèn)證發(fā)展趨勢(shì)，詳細(xì)解釋了工程教育專業(yè)認(rèn)證的申報(bào)流程和關(guān)注重點(diǎn)、認(rèn)證理念和指標(biāo)體系，并列舉了部分高校的認(rèn)證典型案例，對(duì)我校工程教育認(rèn)證工作的推進(jìn)，工程教育質(zhì)量的提高有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
