作者：張 成 編發(fā)：蘭天峨
本網(wǎng)訊 2015年，網(wǎng)絡(luò)信息中心以提升服務(wù)能力為導(dǎo)向，認(rèn)真履行為全校教學(xué)、科研和管理提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)的職責(zé),信息化建設(shè)成效顯著。
第一，認(rèn)真分析調(diào)研、充分論證，完成了《延安大學(xué)“十三五”教育信息化建設(shè)規(guī)劃（草案）》和《延安大學(xué)教育信息化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃(2015-2017)》的編制工作。
第二，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)平臺(tái)的萬(wàn)兆升級(jí)工作，校園網(wǎng)絡(luò)出口帶寬提升至3.2G，校園骨干網(wǎng)絡(luò)帶寬提升至10G，網(wǎng)絡(luò)性能得到極大提升。
第三，數(shù)據(jù)中心正式投入運(yùn)行，全校服務(wù)器劃分為3個(gè)區(qū)域，對(duì)內(nèi)、對(duì)外均提供服務(wù)的區(qū)域?yàn)?/span>DMZ區(qū)，僅對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)用戶服務(wù)的區(qū)域?yàn)閮?nèi)網(wǎng)服務(wù)器區(qū)，另外辟有專門(mén)為一卡通服務(wù)的服務(wù)器區(qū)。為了管理方便、實(shí)現(xiàn)資源共享，將這三個(gè)區(qū)域的服務(wù)器進(jìn)行了有效整合，運(yùn)用邏輯隔離方式實(shí)現(xiàn)功能劃分，我校真正意義上的數(shù)據(jù)中心形成并正式運(yùn)行。
第四，建成4+1模式的數(shù)據(jù)安全防護(hù)體系。經(jīng)過(guò)前期的大量調(diào)研、詳細(xì)論證、精心設(shè)計(jì)，建成了4+1模式的數(shù)據(jù)安全防護(hù)體系，4是指網(wǎng)絡(luò)入口入侵防范、數(shù)據(jù)中心的應(yīng)用交付隔離防范、系統(tǒng)運(yùn)行的深度安全檢測(cè)、服務(wù)器系統(tǒng)的安全設(shè)置，這4層全部由網(wǎng)絡(luò)信息專業(yè)人員完成；1是指各業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)的管理安全，由各自的系統(tǒng)管理員完成。建成以來(lái)各系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定性明顯增強(qiáng)。
第五，業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)高效規(guī)范。按照數(shù)字化校園建設(shè)方案，完成了科研管理系統(tǒng)、學(xué)工管理系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、移動(dòng)門(mén)戶網(wǎng)站、職工住房管理系統(tǒng)、公寓管理、數(shù)字迎新等8個(gè)信息系統(tǒng)建設(shè)。統(tǒng)一身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)交換平臺(tái)等正在建設(shè)。
第六，數(shù)字資源建設(shè)穩(wěn)步提升。完成了首個(gè)數(shù)字錄播教室建設(shè)，為我校微課、優(yōu)質(zhì)資源共享課視頻錄制等教學(xué)課程建設(shè)提供了有力保障。本年度建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源共享課14門(mén)，更新國(guó)內(nèi)外包括著名院士、政府領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)研究人員以及《百家講壇》熱點(diǎn)人物在內(nèi)的視頻學(xué)術(shù)報(bào)告3600個(gè)。
以上工作的完成，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的信息化建設(shè)進(jìn)程，提高了我校的信息化建設(shè)水平，服務(wù)能力顯著提升。
