作者：張亞玲 核稿：黨子奇
本網(wǎng)訊 為響應(yīng)《教育部等六部門關(guān)于加強(qiáng)新時代高校教師隊伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》和《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》等文件精神，提高學(xué)院教師和學(xué)科語文研究生適應(yīng)新時代教育教學(xué)變革的能力，10月31日，文學(xué)院在408會議室召開了“聚焦課程改革·打造一流課程”教學(xué)研討會。本次研討會特邀醫(yī)學(xué)院王璐教授與文學(xué)院郭小良教授進(jìn)行交流分享，文學(xué)院45歲以下青年教師和部分學(xué)科語文教學(xué)研究生參加研討會。會議由院長黨子奇主持。研討會聚焦AI大模型應(yīng)用與數(shù)智化課程創(chuàng)新建設(shè)實踐、課程思政教學(xué)改革的“行”與“思”兩大主題展開。
研討會上，王璐系統(tǒng)介紹了AI大模型、數(shù)智化和數(shù)字化及智能化的關(guān)系等常識性問題，圍繞教案完成、課件制作、視頻制作等教師基本技能，重點分享了萬象AI、文心一言、有言、通義千問、豆包等軟件和APP與智慧樹、學(xué)習(xí)通、學(xué)堂在線等平臺在日常教學(xué)中的使用。他展示了自己的團(tuán)隊運用AI建設(shè)的一門數(shù)智化課程——《系統(tǒng)解剖學(xué)》，使在場師生再次感受到了AI大模型在提高教學(xué)效率、節(jié)省備課時間、豐富教學(xué)內(nèi)容、提升課程質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面的強(qiáng)大功能與顯著優(yōu)勢。
郭小良指出，課程思政建設(shè)要緊密圍繞國家方針政策和學(xué)生特點展開，文學(xué)院課程思政建設(shè)要結(jié)合專業(yè)知識，引導(dǎo)學(xué)生理解社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化。教師的言行舉止、人格魅力本身就是育人元素。專業(yè)課的課程思政教育，要做到“血融于水”，避免思政元素的生硬植入，課程思政與專業(yè)教學(xué)是相互交織、互相促進(jìn)的關(guān)系。課程思政效果的形成關(guān)鍵在于學(xué)生，教師在教學(xué)過程中可以通過營造認(rèn)知環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生反思和校正人生價值觀。課程思政教學(xué)效果評估不能急功近利，要注重教學(xué)過程的積累和沉淀。一些教學(xué)效果可能在短期內(nèi)不明顯，但長期來看會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對于一流課程建設(shè)，要人無我有，人有我優(yōu)。要在課程中融入新的教學(xué)元素，不斷提高課程質(zhì)量。
本次研討會，兩位老師分別分享了AI大模型在教學(xué)當(dāng)中的使用經(jīng)驗與課程思政建設(shè)如何融入課堂當(dāng)中的經(jīng)驗，為我們帶來了許多啟發(fā)和思考。主題研討會后，參會的老師們圍繞 AI輔助教學(xué)和課程思政進(jìn)行了熱烈討論，大家表示，會以此次研討會為契機(jī)，不斷推動AI大模型、課程思政與傳統(tǒng)教學(xué)的有機(jī)融合，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平和課程育人能力，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來。
