作者：劉登強(qiáng) 趙繼榮 核稿：張向前
本網(wǎng)訊 勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。為進(jìn)一步弘揚(yáng)勞動精神，豐富課外實(shí)踐，充分發(fā)揮勞動育人的重要作用，推動新時(shí)代大學(xué)勞動教育的深入開展，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，10月19日，生科院組織2024級全體本科生到安塞區(qū)南溝村開展“攜勞動之智，行勞動之美”勞動教育實(shí)踐活動。
活動當(dāng)天，在學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們早早抵達(dá)南溝村果園，進(jìn)行蘋果采摘和分類裝箱勞動。勞動開始前，陜西省“兩聯(lián)”融合重大專項(xiàng)項(xiàng)目課題組成員及南溝村技術(shù)員就采摘蘋果如何保護(hù)果面不受磕碰、減去過長果柄，如何依據(jù)果形及色澤初步分類等技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行逐一講解示范，并指導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)有序開展勞動實(shí)踐。隨后同學(xué)們冒著連綿秋雨，相互幫助，共同協(xié)作，進(jìn)行了蘋果采摘、分類、裝箱，體驗(yàn)著豐收的喜悅和勞動帶來的快樂，品味“勞動教育”活動的內(nèi)涵，錘煉“勞動最光榮”的優(yōu)秀品質(zhì)。通過本次活動，讓學(xué)生從理論課堂走向?qū)嵺`課堂，從校園走進(jìn)果園，從中體會勞動的艱辛、快樂和價(jià)值，提升了勞動教育的效果。
一直以來，學(xué)院高度重視勞動教育，扎實(shí)推進(jìn)“五育并舉”，把勞動教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。南溝村是“延安山地蘋果提質(zhì)增效關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)與示范”陜西省兩聯(lián)融合重大專項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施區(qū)，通過在項(xiàng)目區(qū)開展勞動教育，一是將勞動教育與專業(yè)緊密結(jié)合，學(xué)生通過親自體驗(yàn)，感受科學(xué)研究對推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和提質(zhì)增效的重要作用，進(jìn)一步加深了學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，愛專業(yè)；二是讓學(xué)生掌握通用勞動科學(xué)知識，在動手實(shí)踐的過程中涵養(yǎng)崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動的勞動精神，用勞動創(chuàng)造幸福生活。三是幫助南溝村果農(nóng)降低了突如其來的大幅度的降溫帶來的凍害損失。23日，南溝村為感謝同學(xué)們克服天氣困難對南溝村作出的辛勤勞動和幫助，特為每位同學(xué)贈送蘋果。
下一步學(xué)院將進(jìn)一步豐富創(chuàng)新勞動實(shí)踐形式，構(gòu)建勞動激勵機(jī)制，營造濃厚勞動育人氛圍，實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
