作者：劉登強 趙繼榮 核稿：張向前
本網(wǎng)訊 勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。為進一步弘揚勞動精神，豐富課外實踐，充分發(fā)揮勞動育人的重要作用，推動新時代大學勞動教育的深入開展，落實立德樹人的根本任務，10月19日，生科院組織2024級全體本科生到安塞區(qū)南溝村開展“攜勞動之智，行勞動之美”勞動教育實踐活動。
活動當天，在學院輔導員、班主任的帶領(lǐng)下，學生們早早抵達南溝村果園，進行蘋果采摘和分類裝箱勞動。勞動開始前，陜西省“兩聯(lián)”融合重大專項項目課題組成員及南溝村技術(shù)員就采摘蘋果如何保護果面不受磕碰、減去過長果柄，如何依據(jù)果形及色澤初步分類等技術(shù)環(huán)節(jié)進行逐一講解示范，并指導同學們科學有序開展勞動實踐。隨后同學們冒著連綿秋雨，相互幫助，共同協(xié)作，進行了蘋果采摘、分類、裝箱，體驗著豐收的喜悅和勞動帶來的快樂，品味“勞動教育”活動的內(nèi)涵，錘煉“勞動最光榮”的優(yōu)秀品質(zhì)。通過本次活動，讓學生從理論課堂走向?qū)嵺`課堂，從校園走進果園，從中體會勞動的艱辛、快樂和價值，提升了勞動教育的效果。
一直以來，學院高度重視勞動教育，扎實推進“五育并舉”，把勞動教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。南溝村是“延安山地蘋果提質(zhì)增效關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)與示范”陜西省兩聯(lián)融合重大專項項目實施區(qū)，通過在項目區(qū)開展勞動教育，一是將勞動教育與專業(yè)緊密結(jié)合，學生通過親自體驗，感受科學研究對推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和提質(zhì)增效的重要作用，進一步加深了學生對專業(yè)的認識，愛專業(yè)；二是讓學生掌握通用勞動科學知識，在動手實踐的過程中涵養(yǎng)崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，用勞動創(chuàng)造幸福生活。三是幫助南溝村果農(nóng)降低了突如其來的大幅度的降溫帶來的凍害損失。23日，南溝村為感謝同學們克服天氣困難對南溝村作出的辛勤勞動和幫助，特為每位同學贈送蘋果。
下一步學院將進一步豐富創(chuàng)新勞動實踐形式，構(gòu)建勞動激勵機制，營造濃厚勞動育人氛圍，實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
