作者:劉登強(qiáng) 趙繼榮 核稿:張向前
本網(wǎng)訊 勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,是學(xué)生成長的必要途徑,具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。為進(jìn)一步弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,豐富課外實(shí)踐,充分發(fā)揮勞動(dòng)育人的重要作用,推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)勞動(dòng)教育的深入開展,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),10月19日,生科院組織2024級(jí)全體本科生到安塞區(qū)南溝村開展“攜勞動(dòng)之智,行勞動(dòng)之美”勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天,在學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生們?cè)缭绲诌_(dá)南溝村果園,進(jìn)行蘋果采摘和分類裝箱勞動(dòng)。勞動(dòng)開始前,陜西省“兩聯(lián)”融合重大專項(xiàng)項(xiàng)目課題組成員及南溝村技術(shù)員就采摘蘋果如何保護(hù)果面不受磕碰、減去過長果柄,如何依據(jù)果形及色澤初步分類等技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行逐一講解示范,并指導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)有序開展勞動(dòng)實(shí)踐。隨后同學(xué)們冒著連綿秋雨,相互幫助,共同協(xié)作,進(jìn)行了蘋果采摘、分類、裝箱,體驗(yàn)著豐收的喜悅和勞動(dòng)帶來的快樂,品味“勞動(dòng)教育”活動(dòng)的內(nèi)涵,錘煉“勞動(dòng)最光榮”的優(yōu)秀品質(zhì)。通過本次活動(dòng),讓學(xué)生從理論課堂走向?qū)嵺`課堂,從校園走進(jìn)果園,從中體會(huì)勞動(dòng)的艱辛、快樂和價(jià)值,提升了勞動(dòng)教育的效果。

一直以來,學(xué)院高度重視勞動(dòng)教育,扎實(shí)推進(jìn)“五育并舉”,把勞動(dòng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。南溝村是“延安山地蘋果提質(zhì)增效關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)與示范”陜西省兩聯(lián)融合重大專項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施區(qū),通過在項(xiàng)目區(qū)開展勞動(dòng)教育,一是將勞動(dòng)教育與專業(yè)緊密結(jié)合,學(xué)生通過親自體驗(yàn),感受科學(xué)研究對(duì)推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和提質(zhì)增效的重要作用,進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí),愛專業(yè);二是讓學(xué)生掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí),在動(dòng)手實(shí)踐的過程中涵養(yǎng)崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神,用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活。三是幫助南溝村果農(nóng)降低了突如其來的大幅度的降溫帶來的凍害損失。23日,南溝村為感謝同學(xué)們克服天氣困難對(duì)南溝村作出的辛勤勞動(dòng)和幫助,特為每位同學(xué)贈(zèng)送蘋果。
下一步學(xué)院將進(jìn)一步豐富創(chuàng)新勞動(dòng)實(shí)踐形式,構(gòu)建勞動(dòng)激勵(lì)機(jī)制,營造濃厚勞動(dòng)育人氛圍,實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。