作者：劉登強(qiáng) 趙繼榮 核稿：張向前
本網(wǎng)訊 勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。為進(jìn)一步弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，豐富課外實(shí)踐，充分發(fā)揮勞動(dòng)育人的重要作用，推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)勞動(dòng)教育的深入開(kāi)展，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，10月19日，生科院組織2024級(jí)全體本科生到安塞區(qū)南溝村開(kāi)展“攜勞動(dòng)之智，行勞動(dòng)之美”勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，在學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們?cè)缭绲诌_(dá)南溝村果園，進(jìn)行蘋(píng)果采摘和分類裝箱勞動(dòng)。勞動(dòng)開(kāi)始前，陜西省“兩聯(lián)”融合重大專項(xiàng)項(xiàng)目課題組成員及南溝村技術(shù)員就采摘蘋(píng)果如何保護(hù)果面不受磕碰、減去過(guò)長(zhǎng)果柄，如何依據(jù)果形及色澤初步分類等技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行逐一講解示范，并指導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)有序開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。隨后同學(xué)們冒著連綿秋雨，相互幫助，共同協(xié)作，進(jìn)行了蘋(píng)果采摘、分類、裝箱，體驗(yàn)著豐收的喜悅和勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，品味“勞動(dòng)教育”活動(dòng)的內(nèi)涵，錘煉“勞動(dòng)最光榮”的優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生從理論課堂走向?qū)嵺`課堂，從校園走進(jìn)果園，從中體會(huì)勞動(dòng)的艱辛、快樂(lè)和價(jià)值，提升了勞動(dòng)教育的效果。
一直以來(lái)，學(xué)院高度重視勞動(dòng)教育，扎實(shí)推進(jìn)“五育并舉”，把勞動(dòng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。南溝村是“延安山地蘋(píng)果提質(zhì)增效關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)與示范”陜西省兩聯(lián)融合重大專項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施區(qū)，通過(guò)在項(xiàng)目區(qū)開(kāi)展勞動(dòng)教育，一是將勞動(dòng)教育與專業(yè)緊密結(jié)合，學(xué)生通過(guò)親自體驗(yàn)，感受科學(xué)研究對(duì)推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和提質(zhì)增效的重要作用，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，愛(ài)專業(yè)；二是讓學(xué)生掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)，在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中涵養(yǎng)崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神，用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活。三是幫助南溝村果農(nóng)降低了突如其來(lái)的大幅度的降溫帶來(lái)的凍害損失。23日，南溝村為感謝同學(xué)們克服天氣困難對(duì)南溝村作出的辛勤勞動(dòng)和幫助，特為每位同學(xué)贈(zèng)送蘋(píng)果。
下一步學(xué)院將進(jìn)一步豐富創(chuàng)新勞動(dòng)實(shí)踐形式，構(gòu)建勞動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造濃厚勞動(dòng)育人氛圍，實(shí)現(xiàn)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
