2020年，在省委、省政府的堅強領導下，全省教育系統(tǒng)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述、全國和全省教育大會精神以及黨的教育方針，加快推進教育現(xiàn)代化，建設教育強省，辦好人民滿意的教育，各級各類教育事業(yè)發(fā)展取得了新進展。
一、綜合
全省[1]共有各級各類學校15,330所，比上年增加153所，增長1.01%；各級各類學校及教育機構在校生8,319,173人，比上年增加283,345人，增長3.53%；專任教師525,911人，比上年增加14,562人，增長2.85%。
二、學前教育
全省共有幼兒園8,204所，比上年增加156所，增長1.94%。學前教育入園[2]幼兒501,347人；在園幼兒[3]1,413,426人，比上年增加23,894人，增長1.72%。
幼兒園教職工178,817人，比上年增加9,101人，增長5.36%；專任教師98,276人，比上年增加3,228人，增長3.40%。
三、義務教育
全省共有義務教育階段學校6,251所，招生913,913人，在校生4,060,324人，專任教師278,194人。
1.小學
全省共有小學4,610所，比上年減少30所，下降0.65%。招生514,146人，比上年增加3,213人，增長0.63%；在校生2,892,019人，比上年增加116,145人，增長4.18%；畢業(yè)生398,105人，比上年增加7,914人，增長2.03%。小學學齡兒童凈入學率[4]99.97%。
小學教職工[5]（不含九年一貫制學校，十二年一貫制學校小學段）173,278人，比上年增加6,206人，增長3.71%；專任教師177,084人，比上年增加6,375人，增長3.73%。專任教師學歷合格率[6]100%，與上年持平。生師比16.33:1。
小學總班數(shù)74,111個，比上年增加2752個。其中，56～65人的大班1,612個，比上年減少2,658個，占總班數(shù)的比例2.18%，比上年下降3.81個百分點；66人以上的超大班0個。
2.初中
全省共有初級中學1,641所，比上年增加29所，增長1.80%。招生399,767人，比上年增加7,448人，增長1.90%；在校生1,168,305人，比上年增加44,786人，增長3.99%；畢業(yè)生353,880人，比上年增加2,520人，增長0.72%。初中階段毛入學率[7]107.29%。
初中教職工117,314人，比上年增加4,449人，增長3.94%；專任教師101,110人，比上年增加1,187人，增長1.19%。初中專任教師學歷合格率99.97%，與上年持平。生師比11.55:1。
初中總班數(shù)25,659個，比上年增加1,086個。其中，56～65人的大班234個，比上年減少660個，占總班數(shù)的比例0.91%，比上年下降2.73個百分點；66人以上的超大班為0個。
3.進城務工人員隨遷子女[8]
義務教育階段在校生中進城務工人員隨遷子女406,378人。其中，在小學就讀311,424人，在初中就讀94,954人。
四、特殊教育
全省共有特殊教育學校70所，比上年增加4所，增長6.06%。特殊教育學校共有專任教師1,614人，比上年增加95人，增長6.25%。
招收各種形式[9]的特殊教育學生3,185人，比上年減少13人，下降0.41%；在校生19,361人，比上年增加1,002人，增長5.46%；畢業(yè)生3,156人，比上年增加744人，增長30.85%。
五、高中階段教育
全省高中階段教育[10]共有學校694所，比上年減少7所，下降1.00%；招生319,589人，比上年減少2,314人，下降0.72%；在校生934,235人，比上年減少7,185人，下降0.76%。
1.普通高中
全省共有普通高中464所，比上年減少7所,下降1.49%；招生212,548人，比上年減少164人，下降0.08%；在校生654,448人，比上年減少29,443人，下降4.31%；畢業(yè)生241,318人，比上年減少10,917人，下降4.33%。
普通高中教職工86,958人，比上年減少915人，下降1.04%；專任教師57,224人，比上年減少249人，下降0.43%。生師比11.44:1。專任教師學歷合格率99.41%，比上年提高0.33個百分點。
2.中等職業(yè)教育
全省共有中等職業(yè)教育[11]學校230所，與上年持平。其中，普通中等專業(yè)學校31所，與上年持平；職業(yè)高中196所，與上年持平；成人中等專業(yè)學校3所，與上年持平。
中等職業(yè)教育招生107,041人，比上年減少2,150人，占全省高中階段教育招生總數(shù)的33.49%。其中，普通中等專業(yè)學校招生27,660人，比上年增加1,629人，增長6.26%；職業(yè)高中學校招生79,280人，比上年減少3,820人，下降4.60%；成人中等專業(yè)學校招生101人，比上年增加41人，增長68.33%。
中等職業(yè)教育在校生279,787人，比上年增加22,258人，占全省高中階段教育在校生總數(shù)的29.95%。其中，普通中等專業(yè)學校在校生70,400人，比上年增加8,441人，增長13.62%；職業(yè)高中學校在校生209,061人，比上年增加13,785人，增長7.06%；成人中等專業(yè)學校在校生326人，比上年增加32人，增長10.88%。
中等職業(yè)教育畢業(yè)生73,941人，比上年增加923人，增長1.26%。其中，普通中等專業(yè)學校畢業(yè)生17,251人，比上年增加352人；職業(yè)高中畢業(yè)生56,588人，比上年增加663人；成人中等專業(yè)學校畢業(yè)生102人，比上年減少92人。
中等職業(yè)教育學校教職工19,741人，比上年增加841人。其中，普通中等專業(yè)學校教職工2,666人，比上年減少430人；職業(yè)高中教職工16,896人，比上年增加1,276人；成人中等專業(yè)學校教職工179人，比上年減少5人。
中等職業(yè)教育學校專任教師15,190人，比上年增加843人。其中，普通中等專業(yè)學校專任教師1,853人，比上年減少298人；職業(yè)高中專任教師13,216人，比上年增加1118人；成人中等專業(yè)學校專任教師121人，比上年增加23人。生師比18.42:1。
六、高等教育
全省共有各類高等教育學校110所。其中，普通高等學校96所，比上年增加1所，成人高等學校14所。普通本科院校57所，與上年持平。高職（?？疲┰盒?/span>39所，比上年增加1所。全省共有培養(yǎng)研究生機構50個，其中，普通高等學校28個，科研機構22個。全省各類高等教育在學總規(guī)模[12]1,904,431人，比上年增加105,293人。
全省研究生招生[13]59,041人，比上年增加10,846人，增長22.50%。其中，招收博士生5,681人，比上年增加541人；招收碩士生53,360人，比上年增加10,305人。在學研究生165,911人，比上年增加19,226人，增長13.11%。其中，在學博士生24,886人，比上年增加2,068人；在學碩士生141,025人，比上年增加17,158人。畢業(yè)研究生37,388人，比上年增加4,918人。其中，畢業(yè)博士生2,942人，畢業(yè)碩士生34,446人。
普通本?？普猩?/span>387,950人，比上年增加16,058人，增長4.32%；在校生1,210,048人，比上年增加88,058人，增長7.85%；畢業(yè)生291,648人，比上年減少1,848人，下降0.63%。
成人本?？普猩?/span>101,297人，比上年增加3,651人，增長3.74%；在校生218,199人，比上年增加23,845人，增長12.27%；畢業(yè)生73,907人，比上年增加11,552人，增長18.53%。
全省普通高等學校教職工110,130人，比上年增加2,213人，增長2.05%；專任教師73,436人，比上年增加3,118人，增長4.43%。普通高等學校生師比[14]19.00:1。成人高等學校教職工2,381人，比上年減少84人；專任教師1,306人，比上年增加22人。
七、民辦教育
全省共有各級各類民辦學校（機構）4,451所，比上年減少340所，占全省各級各類學?？倲?shù)的29.03%。在校生1,579,305人，比上年減少68109人。其中：
民辦幼兒園3,913所，比上年減少341所，下降8.02%。在園幼兒700,831人，比上年減少127,287人，下降15.37%。
民辦普通小學227所，比上年減少2所，下降0.87%。在校生258,623人，比上年增加19,413人，增長8.12%。
民辦普通初中105所，比上年增加4所，增長3.96%。在校生162,171人，比上年增加10,553人，增長6.96%。
民辦普通高中87所，比上年減少1所，下降1.14%。在校生71,547人，比上年減少439人，下降0.61%。
民辦中等職業(yè)學校79所，比上年減少1所，下降1.25%。在校生71,926人，比上年增加6,561人，增長10.04%。
民辦高等學校32所（含獨立學院10所），比上年增加1所，增長3.23%。在校生309,399人，比上年增加25,818人，增長9.10%。
注釋：
[1] 報告中部分數(shù)據(jù)因四舍五入的原因，可能存在與分項合計不等的情況。
[2] 含獨立設置的幼兒園和附設幼兒班幼兒。2019年，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展情況對學前教育入園幼兒指標進行修訂，入園（班）人數(shù)是指首次進入學前教育的幼兒人數(shù)。
[3] 含獨立設置的幼兒園和附設幼兒班幼兒。
[4] 小學學齡兒童凈入學率，是指小學教育在校學齡人口數(shù)占小學教育國家規(guī)定年齡組人口總數(shù)的百分比，是按各地不同入學年齡和學制分別計算的。
[5] 因九年一貫制學校的教職工數(shù)計入初中階段教育，完全中學、十二年一貫制學校的教職工數(shù)計入高中階段教育，而專任教師是按照教育層次進行歸類，存在小學教職工數(shù)據(jù)小于專任教師數(shù)據(jù)的情況。
[6] 專任教師學歷合格率，是指某一級教育具有國家規(guī)定的最低學歷要求的專任教師數(shù)占該級教育專任教師總數(shù)的百分比。各級教育教師的最低學歷要求，參照《中華人民共和國教師法》中的相關規(guī)定：取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷；取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。
[7] 毛入學率，是指某一級教育不分年齡的在校學生總數(shù)占該級教育國家規(guī)定年齡組人口數(shù)的百分比。由于包含非正規(guī)年齡組（低齡或超齡）學生，毛入學率可能會超過100%。
[8] 進城務工人員隨遷子女，是指戶籍登記在外?。▍^(qū)、市）、本省外縣（區(qū)）的鄉(xiāng)村，隨務工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)（同?。┎⒔邮芰x務教育的適齡兒童少年。
[9] 含特殊教育學校、附設特教班、隨班就讀和送教上門學生。
[10] 高中階段教育包括普通高中、中等職業(yè)學校。
[11] 中等職業(yè)教育包括普通中等專業(yè)學校、職業(yè)高中和成人中等專業(yè)學校，不包含技工學校。
[12] 包括研究生、普通本?？?、成人本?？?、網(wǎng)絡本?？?、高等教育自學考試本專科等各種形式的高等教育在學人數(shù)。
[13] 根據(jù)教育部辦公廳《關于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳[2016]2號）有關要求，2017年研究生招生、在校生指標內(nèi)涵發(fā)生變化，增加了非全日制研究生數(shù)據(jù)。
[14] 普通高等學校生師比，學生總數(shù)為折合學生數(shù)。
